Como transformar relatos soltos em um texto organizado? O rascunho do boletim comunitário sobre o jardim…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como transformar relatos soltos em um texto organizado? O rascunho do boletim comunitário sobre o jardim coletivo apresenta as seguintes informações listadas: – Tarde de sábado foi dedicada ao plantio de mudas de ervas e flores. – Participantes trouxeram enxadas, pás e regadores. – No próximo encontro, em 12 de junho, será servido lanche aos voluntários. – Vizinha Ana convidou moradores de ruas próximas para ajudar. O boletim ainda não possui introdução que explique os objetivos do projeto nem conclusão que convide novos membros. Analise o rascunho do boletim comunitário e identifique qual estratégia de revisão e edição melhorará a coesão textual.
- A) Manter cada item separado em lista para enfatizar fatos distintos
- B) Reunir as informações em um parágrafo contínuo, intercalando conjunções e pronomes para ligar as ideias
- C) Reduzir todo o conteúdo a um único parágrafo narrativo sem mencionar datas ou detalhes
- D) Inserir subtítulos diferentes antes de cada linha sem alterar o conteúdo
- E) Acrescentar opiniões pessoais dos participantes entre as sentenças listadas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O problema do rascunho é a falta de coesão: são quatro informações soltas, cada uma em uma linha, sem ligação entre elas. Coesão textual é o conjunto de recursos que conectam as ideias e fazem o texto fluir.
- A estratégia que resolve esse problema é reunir as informações em um texto contínuo, usando conjunções (como 'e', 'mas', 'porque', 'enquanto') e pronomes (como 'ela', 'eles', 'isso') para articular as sentenças. Por exemplo: 'No sábado à tarde, os moradores dedicaram-se ao plantio de mudas de ervas e flores, trazendo enxadas, pás e regadores. A vizinha Ana convidou moradores de ruas próximas para ajudar, e o próximo encontro, em 12 de junho, terá lanche servido aos voluntários.'
- Por que as outras estão erradas:
- A) Manter a lista apenas enfatiza fatos isolados e não cria ligação entre eles, o que não melhora a coesão.
- C) Eliminar datas e detalhes empobrece o boletim, pois informações concretas são essenciais em um relato comunitário.
- D) Subtítulos antes de cada linha fragmentam ainda mais o texto e não estabelecem relações entre as ideias.
- E) Opiniões pessoais não são pedidas pelo boletim informativo e não criam encadeamento entre os fatos relatados.
- Os itens sobre introdução e conclusão são importantes para a organização global, mas a pergunta trata da coesão entre as informações já existentes, que é resolvida pela articulação das frases em parágrafo contínuo.
💡 Dica: Analise como conectar ideias para melhorar a coesão do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que separar fatos em lista deixa o texto mais claro e organizado, sem perceber que a lista não relaciona as informações entre si.
Por que engana: Escolher manter a lista sem conectar as ideias, prejudicando a coesão do texto.
A opção promove coesão ao unir listas e usar conectores, conforme estratégia de edição.
O aluno pensa que resumir ao máximo, retirando datas e detalhes, torna o texto mais organizado, quando na verdade perde informações necessárias ao boletim.
O aluno supõe que a organização vem de rotular cada item com um subtítulo, sem perceber que isso apenas separa ainda mais as ideias sem conectá-las.
O aluno acredita que acrescentar opiniões entre os fatos dá coerência ao texto, confundindo coesão com inserção de juízos pessoais que não estavam no rascunho.
Raio-X da questão
coesão textual e organização
diagnostico
estrutura do texto · uso de conectores
estratégias de coesão textual e uso de conectores
Escolher manter a lista sem conectar as ideias, prejudicando a coesão do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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