Folhas secas amontoam-se no chão de um largo pátio escolar enquanto um grupo de alunos forma uma roda. Guiado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas secas amontoam-se no chão de um largo pátio escolar enquanto um grupo de alunos forma uma roda. Guiado pelo som do pandeiro e dos atabaques, cada participante alterna entre movimentos corporais ritmados e golpes suaves, atentos ao parceiro de frente. Durante a prática, os estudantes sinalizam mudanças de ritmo com pequenos gestos das mãos e ajustam a distância entre si para evitar colisões, criando um diálogo corporal pautado na escuta mútua e no respeito ao espaço alheio. Analise o texto-base e identifique a ação que melhor exemplifica o uso consciente e intencional de movimentos corporais para promover a interação social entre os participantes.
- A) Tocar o pandeiro sem coordenação com os toques dos atabaques
- B) Ajustar a distância entre os corpos para evitar colisões
- C) Cantar trechos da canção sem sincronizar com o movimento
- D) Bater palmas no ritmo da música sem observar os demais
- E) Executar golpes suaves de forma aleatória
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma roda de alunos que se movimenta ao som de pandeiro e atabaques, sinalizando mudanças de ritmo com gestos das mãos, ajustando a distância entre si para evitar colisões e mantendo atenção ao parceiro. O foco da questão é o uso consciente e intencional do corpo para criar interação social.
- Analisando as alternativas, a que melhor exemplifica esse uso intencional é a B, pois ajustar a distância entre os corpos para evitar colisões é uma ação deliberada, que depende da percepção do outro e gera convivência harmoniosa, exatamente o 'respeito ao espaço alheio' citado no texto.
- As outras alternativas estão erradas: a A descreve falta de coordenação, o oposto da interação pretendida; a C separa canto e movimento, sem sincronização, o que não promove diálogo corporal; a D revela movimento sem observar os demais, contrário à escuta mútua; a E trata de golpes aleatórios, sem intenção nem relação com o parceiro.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial. Concordamos com o gabarito.
💡 Dica: Observe as ações que promovem interação e respeito entre os participantes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'participação ativa com instrumentos' a interação, sem notar que o texto valoriza a coordenação entre os participantes, e não a execução isolada de um instrumento.
Ajustar a distância demonstra consciência corporal e intenção de manter interação segura e respeitosa, conforme EM13LGG501.
O aluno pode ter entendido que cantar já caracteriza expressão coletiva, ignorando que a alternativa explicitamente afirma a falta de sincronização com o movimento.
O aluno pode ter confundido ritmo com interação, supondo que acompanhar a música basta, mesmo quando a própria alternativa diz que não se observam os demais.
Por que engana: Escolher ações que não consideram a interação social ou o respeito ao espaço do outro.
O aluno pode ter tomado 'golpes suaves' como sinal de cuidado e intenção, sem perceber que a alternativa especifica que eles são aleatórios, o que contradiz o uso intencional.
Raio-X da questão
movimentos corporais e interação social
diagnostico
coordenação motora básica · percepção espacial
Estude a importância da coordenação e respeito no movimento em grupo.
Escolher ações que não consideram a interação social ou o respeito ao espaço do outro.
saude
empatia
cotidiano
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