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Educação Física3ª sérieBNCC EM13LGG501Média⏱ medio

Grupo de amigos se reuniu para praticar dança de roda ao som de forró pé de serra. Entre eles, Ana, que usa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG501

Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Grupo de amigos se reuniu para praticar dança de roda ao som de forró pé de serra. Entre eles, Ana, que usa cadeira de rodas, comunicou à turma a necessidade de ajustar a dinâmica de passos e a altura das mãos. Os participantes combinaram sinais visuais para indicar mudanças de direção e espaço, garantindo que Ana pudesse acompanhar o compasso e interagir nos giros. A professora orientou o grupo a observar o ritmo coletivo antes de propor novos passos, para que cada integrante se sentisse incluído e confortável durante toda a apresentação. Analise o texto-base e a partir dele avalie qual ação exemplifica seleção consciente e intencional de movimento corporal para interação social na dança de roda.

  1. A) Seguir o compasso musical sem considerar a presença de Ana.
  2. B) Indicar mudanças de direção apenas por comando verbal imediato.
  3. C) Manter distância fixa entre todos os pares sem ajustes para cada pessoa.
  4. D) Ajustar a altura das mãos para facilitar o giro de Ana na cadeira de rodas.
  5. E) Propor novos passos sem verificar o ritmo coletivo.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a ação que exemplifica seleção consciente e intencional de movimento corporal para interação social na dança de roda. Essa seleção implica escolher um movimento a partir da situação concreta dos participantes. Passo 2: No texto, Ana usa cadeira de rodas e comunicou a necessidade de ajustar a altura das mãos e a dinâmica dos passos. O grupo então combinou sinais visuais e observou o ritmo coletivo antes de propor novos passos, para que todos acompanhassem e interagissem nos giros. Passo 3: A alternativa D, ajustar a altura das mãos para facilitar o giro de Ana na cadeira de rodas, é a correta, porque é uma escolha intencional de movimento, feita a partir da necessidade real de uma participante, com o objetivo de promover a interação. Passo 4: As demais alternativas estão erradas: A ignora a presença de Ana, o que contraria a inclusão descrita; B usa apenas comando verbal imediato, enquanto o texto fala em sinais visuais combinados; C mantém distância fixa sem ajustes, justamente o oposto do que o texto relata; E propõe passos sem verificar o ritmo coletivo, contrariando a orientação da professora. Passo 5: O gabarito oficial D está coerente com a análise feita.

💡 Dica: Identifique a ação que demonstra adaptação para inclusão na dança.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode confundir sincronia musical com inclusão, achando que basta acompanhar o compasso para que a dança seja adequada. Ele não percebe que a seleção de movimento deve considerar a presença e as necessidades de Ana.

Por que engana: Escolher ações que ignoram a necessidade de adaptação para inclusão, como manter distância fixa ou não ajustar movimentos.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode entender que comunicar mudanças de direção por voz é sempre suficiente e mais eficaz. Ele ignora que o texto destaca sinais visuais combinados pelo grupo como forma intencional de comunicação.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode imaginar que manter distância padronizada entre todos garante organização e igualdade na roda. Ele não percebe que a ausência de ajustes individuais vai contra a ideia de seleção consciente de movimento.

D Correta

Demonstra intenção e consciência corporal ao adaptar movimentos visando a inclusão e interação social.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode acreditar que a criatividade ou a iniciativa individual, propondo passos novos rapidamente, é melhor do que observar o grupo. Ele desconsidera a orientação da professora de verificar o ritmo coletivo antes de propor passos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

adaptação corporal para inclusão

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

movimento corporal básico · dinâmica de grupo

📚 Reveja

estude formas de adaptar movimentos para inclusão social

⚠️ Erro mais comum

Escolher ações que ignoram a necessidade de adaptação para inclusão, como manter distância fixa ou não ajustar movimentos.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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