Cartazes amontoados na bancada registram ideias dos integrantes do coletivo cultural Viração, que prepara um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cartazes amontoados na bancada registram ideias dos integrantes do coletivo cultural Viração, que prepara um relatório para captar recursos junto a uma fundação nacional. No rascunho apresentado pela equipe de redação, consta o seguinte trecho: "Nossa proposta visa divulgar ações de formação artística com oficina para públicos de todas as idades, valorizando a diversidade e fortalecendo o senso de comunidade local." É necessário revisar esse parágrafo para adequá-lo ao registro formal exigido pelo edital, garantindo clareza e objetividade. Analise o texto-base e identifique a reescrita do trecho destacado que melhor adequa o parágrafo ao registro formal e às condições de produção do relatório.
- A) Queremos montar oficinas criativas para todo mundo, incentivando a diversidade e unindo a comunidade local.
- B) Propõe-se divulgar oficinas artísticas para idades diversas, valorizando a diversidade e a comunidade local.
- C) A proposta tem como objetivo promover oficinas de formação artística voltadas a diferentes faixas etárias, enfatizando a diversidade e o fortalecimento do senso de comunidade local.
- D) O foco é na divulgação de ações de formação artística, com oficina para públicos variados, valorizando diversidade e fortalecendo comunidade.
- E) Visa-se dividir oficinas artísticas entre faixas etárias diferentes, com ênfase na valorização da diversidade e no fortalecimento comunitário.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifiquei o sentido do trecho original: a proposta pretende divulgar ações de formação artística, com oficinas, para públicos de todas as idades, valorizando a diversidade e fortalecendo o senso de comunidade local. A reescrita deve manter todas essas informações, em registro formal, com clareza e objetividade. Passo 2: A alternativa C preserva integralmente o conteúdo: fala em proposta com objetivo de promover oficinas de formação artística, voltadas a diferentes faixas etárias, enfatizando a diversidade e o fortalecimento do senso de comunidade local. Usa construções nominais e verbais próprias da linguagem de relatórios e não tem expressões coloquiais. Passo 3: Por que as outras estão erradas: A usa 'todo mundo' e 'unindo', linguagem informal, e reduz a ideia de formação artística a oficinas criativas. B é concisa e formal, mas elimina 'formação artística' e 'senso de comunidade', perdendo parte do conteúdo exigido. D tem construção truncada ('com oficina para públicos variados' e 'fortalecendo comunidade'), sem artigos e com perda de precisão, o que contraria a formalidade do edital. E altera o sentido ao usar 'dividir' no lugar de divulgar, transformando a ideia de divulgação em separação de oficinas por faixa etária. Passo 4: Conclusão: a alternativa C é a que melhor adequa o parágrafo ao registro formal, mantém o sentido original e atende às condições de produção do relatório, concordando com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare o registro formal das alternativas com o texto-base para identificar a reescrita adequada.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta simplificar a linguagem para torná-la adequada, aceitando expressões coloquiais como 'todo mundo' e 'unindo'. Também pode ter achado que 'criativas' substitui 'artística' sem perda de sentido.
O aluno valoriza apenas a concisão e a formalidade da construção passiva 'Propõe-se', sem checar se todas as informações do original foram mantidas. Ele não percebe a perda de 'formação' e de 'senso de comunidade local'.
Por que engana: Escolher alternativas com linguagem informal ou que não mantêm a clareza e objetividade do texto formal.
Mantém formalidade, clareza e objetividade, sem coloquialismos, adequando-se ao contexto do relatório.
O aluno considera adequada uma reescrita mais enxuta com 'O foco é', sem notar que a construção 'com oficina para públicos variados' e a expressão 'valorizando diversidade e fortalecendo comunidade' ficaram truncadas e sem artigos. Isso revela atenção insuficiente à gramática e à norma formal.
O aluno confunde o verbo 'divulgar' com 'dividir' e interpreta que as oficinas devem ser separadas por faixas etárias, o que altera completamente a ideia de divulgação do projeto.
Raio-X da questão
registro formal e clareza textual
diagnostico
registro formal na escrita · coesao e coerencia textual
estudo sobre registro formal e coesão textual
Escolher alternativas com linguagem informal ou que não mantêm a clareza e objetividade do texto formal.
pensamento_critico
cotidiano
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