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Cartazes amontoados na bancada registram ideias dos integrantes do coletivo cultural Viração, que prepara um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP15

Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Cartazes amontoados na bancada registram ideias dos integrantes do coletivo cultural Viração, que prepara um relatório para captar recursos junto a uma fundação nacional. No rascunho apresentado pela equipe de redação, consta o seguinte trecho: "Nossa proposta visa divulgar ações de formação artística com oficina para públicos de todas as idades, valorizando a diversidade e fortalecendo o senso de comunidade local." É necessário revisar esse parágrafo para adequá-lo ao registro formal exigido pelo edital, garantindo clareza e objetividade. Analise o texto-base e identifique a reescrita do trecho destacado que melhor adequa o parágrafo ao registro formal e às condições de produção do relatório.

  1. A) Queremos montar oficinas criativas para todo mundo, incentivando a diversidade e unindo a comunidade local.
  2. B) Propõe-se divulgar oficinas artísticas para idades diversas, valorizando a diversidade e a comunidade local.
  3. C) A proposta tem como objetivo promover oficinas de formação artística voltadas a diferentes faixas etárias, enfatizando a diversidade e o fortalecimento do senso de comunidade local.
  4. D) O foco é na divulgação de ações de formação artística, com oficina para públicos variados, valorizando diversidade e fortalecendo comunidade.
  5. E) Visa-se dividir oficinas artísticas entre faixas etárias diferentes, com ênfase na valorização da diversidade e no fortalecimento comunitário.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifiquei o sentido do trecho original: a proposta pretende divulgar ações de formação artística, com oficinas, para públicos de todas as idades, valorizando a diversidade e fortalecendo o senso de comunidade local. A reescrita deve manter todas essas informações, em registro formal, com clareza e objetividade. Passo 2: A alternativa C preserva integralmente o conteúdo: fala em proposta com objetivo de promover oficinas de formação artística, voltadas a diferentes faixas etárias, enfatizando a diversidade e o fortalecimento do senso de comunidade local. Usa construções nominais e verbais próprias da linguagem de relatórios e não tem expressões coloquiais. Passo 3: Por que as outras estão erradas: A usa 'todo mundo' e 'unindo', linguagem informal, e reduz a ideia de formação artística a oficinas criativas. B é concisa e formal, mas elimina 'formação artística' e 'senso de comunidade', perdendo parte do conteúdo exigido. D tem construção truncada ('com oficina para públicos variados' e 'fortalecendo comunidade'), sem artigos e com perda de precisão, o que contraria a formalidade do edital. E altera o sentido ao usar 'dividir' no lugar de divulgar, transformando a ideia de divulgação em separação de oficinas por faixa etária. Passo 4: Conclusão: a alternativa C é a que melhor adequa o parágrafo ao registro formal, mantém o sentido original e atende às condições de produção do relatório, concordando com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare o registro formal das alternativas com o texto-base para identificar a reescrita adequada.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que basta simplificar a linguagem para torná-la adequada, aceitando expressões coloquiais como 'todo mundo' e 'unindo'. Também pode ter achado que 'criativas' substitui 'artística' sem perda de sentido.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno valoriza apenas a concisão e a formalidade da construção passiva 'Propõe-se', sem checar se todas as informações do original foram mantidas. Ele não percebe a perda de 'formação' e de 'senso de comunidade local'.

Por que engana: Escolher alternativas com linguagem informal ou que não mantêm a clareza e objetividade do texto formal.

C Correta

Mantém formalidade, clareza e objetividade, sem coloquialismos, adequando-se ao contexto do relatório.

D Erradaerro: Atenção

O aluno considera adequada uma reescrita mais enxuta com 'O foco é', sem notar que a construção 'com oficina para públicos variados' e a expressão 'valorizando diversidade e fortalecendo comunidade' ficaram truncadas e sem artigos. Isso revela atenção insuficiente à gramática e à norma formal.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde o verbo 'divulgar' com 'dividir' e interpreta que as oficinas devem ser separadas por faixas etárias, o que altera completamente a ideia de divulgação do projeto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

registro formal e clareza textual

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

registro formal na escrita · coesao e coerencia textual

📚 Reveja

estudo sobre registro formal e coesão textual

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas com linguagem informal ou que não mantêm a clareza e objetividade do texto formal.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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