Durante a criação de uma apresentação de dança urbana para um festival escolar, um coletivo decidiu revisar a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a criação de uma apresentação de dança urbana para um festival escolar, um coletivo decidiu revisar a divisão tradicional de papéis entre os intérpretes. A coreografia distribui movimentos atléticos e gestos suaves entre todas as pessoas do grupo, sem associar força aos homens ou delicadeza às mulheres. Em diferentes sequências, cada intérprete explora qualidades variadas de movimento, o que leva o público a questionar padrões de gênero e relações de poder presentes nas práticas corporais. Com base no texto, qual recurso coreográfico utilizado pelo coletivo contribui para questionar estereótipos de gênero nas práticas corporais?
- A) Concentração dos movimentos atléticos em todas as pessoas intérpretes.
- B) Concentração dos gestos suaves em todas as pessoas intérpretes.
- C) Distribuição de movimentos de força e delicadeza entre todas as pessoas intérpretes.
- D) Separação dos movimentos atléticos e suaves em sequências por gênero.
- E) Distribuição de movimentos atléticos aos homens e gestos suaves às mulheres.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a coreografia distribui movimentos atléticos e gestos suaves entre todas as pessoas do grupo, sem associar força aos homens nem delicadeza às mulheres.
- Isso significa que o recurso central é a distribuição equilibrada de qualidades de movimento (força e delicadeza) entre todos os intérpretes, independentemente de gênero.
- A alternativa C descreve exatamente esse recurso: distribuição de movimentos de força e delicadeza entre todas as pessoas intérpretes. Ela é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois concentra os movimentos atléticos em todos, o que não mistura as qualidades e não questiona a divisão de papéis.
- A alternativa B está errada, pois concentra os gestos suaves em todos, repetindo uma qualidade só e sem romper a lógica de cada qualidade ser atribuída a um grupo.
- A alternativa D está errada, pois separar os movimentos por gênero reforça exatamente a divisão tradicional que o coletivo quer revisar.
- A alternativa E está errada, pois atribui força aos homens e delicadeza às mulheres, que é justamente o estereótipo criticado no texto.
💡 Dica: Identifique no texto o recurso que desafia estereótipos de gênero nas práticas corporais.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o recurso é a presença de força em todos, sem perceber que a questão exige a mistura de qualidades opostas, e não apenas uma delas.
Por que engana: Confundir elementos cenográficos ou musicais com o recurso coreográfico que desafia estereótipos de gênero.
O aluno associou a ideia de romper estereótipos apenas à suavidade estendida a todos, sem notar que o texto fala de qualidades variadas e de equilíbrio entre força e delicadeza.
A coreografia rompe a associação automática entre força e masculinidade e entre delicadeza e feminilidade ao permitir que todas as pessoas intérpretes realizem movimentos com diferentes qualidades. Assim, a organização dos papéis corporais questiona estereótipos de gênero e relações de poder.
O aluno leu a separação de movimentos como forma de diversidade, mas o texto diz que os movimentos são distribuídos entre todos, não separados por gênero, o que contradiz a proposta.
O aluno tomou a atribuição tradicional de força aos homens e delicadeza às mulheres como recurso válido, sem perceber que é justamente o padrão que a coreografia questiona.
Raio-X da questão
estereótipos de gênero na dança
diagnostico
estereótipos de gênero · práticas corporais
Estude sobre estereótipos de gênero e suas manifestações nas práticas corporais.
Confundir elementos cenográficos ou musicais com o recurso coreográfico que desafia estereótipos de gênero.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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