Cartas trocadas por um mercador de bordo no mar Mediterrâneo descrevem sua viagem de Alexandria a Cartago. Ele…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cartas trocadas por um mercador de bordo no mar Mediterrâneo descrevem sua viagem de Alexandria a Cartago. Ele relata cargas de cerâmica colorida, vinho de Atenas e especiarias orientais. Em cada porto, trocava mercadorias por azeite local e ensinava técnicas de produção de cerâmica aos artesãos. Nas tabernas, aprendia dialetos diversos e compartilhava histórias religiosas de povos distantes. Ao retornar, levou novas ideias e estilos artísticos ao seu lugar de origem, influenciando o cotidiano local. Analise o texto e identifique qual mecanismo de circulação contribuiu diretamente para a difusão de práticas culturais entre povos mediterrâneos?
- A) A expansão militar para garantir rotas seguras de navegação
- B) A fundação de colônias militares para impor a cultura grega
- C) A migração permanente de agricultores para regiões costeiras
- D) O comércio marítimo aliado ao ensino de técnicas artesanais nos portos
- E) O uso exclusivo de rotas terrestres para transportar especiarias
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto identificando o que o mercador faz: transporta mercadorias (cerâmica, vinho, especiarias) entre portos do Mediterrâneo, troca bens por azeite, ensina técnicas de produção de cerâmica aos artesãos locais, aprende dialetos e compartilha histórias religiosas.
- Pergunte qual mecanismo de circulação aparece no texto como causa direta da difusão cultural. Os elementos centrais são o comércio marítimo (a viagem de navio entre portos) e a transmissão de saberes (ensino de técnicas, troca de histórias e ideias).
- Compare com as alternativas. A alternativa D reúne exatamente esses dois elementos: comércio marítimo e ensino de técnicas artesanais nos portos. Ela é a correta e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais. A alternativa A fala de expansão militar, que não aparece no texto. A alternativa B fala de colônias militares para impor a cultura grega, o que contradiz a ideia de troca voluntária do texto. A alternativa C fala de migração permanente de agricultores, mas o texto trata de um mercador em viagem, não de migração. A alternativa E fala de rotas terrestres exclusivas, mas o texto descreve justamente rotas marítimas.
- Conclusão: a difusão de práticas culturais no texto ocorre pelo comércio marítimo associado à transmissão de conhecimento nos portos, o que torna D a resposta correta.
💡 Dica: Identifique no texto o meio que facilitou a troca cultural entre povos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar a circulação de povos mediterrâneos a conquistas e proteção de rotas por meio de força militar, ignorando que o texto descreve trocas pacíficas.
Por que engana: Confundir expansão militar ou migração com mecanismos principais de difusão cultural no Mediterrâneo.
O aluno pode supor que a difusão cultural sempre ocorre por imposição de uma cultura dominante, como nos processos de colonização, sem perceber que o mercador ensina e troca voluntariamente.
O aluno pode confundir a figura do mercador itinerante com a de migrantes fixados no litoral, esquecendo que o texto fala de viagem e retorno ao lugar de origem.
O mercador trocava mercadorias e ensinava técnicas, promovendo difusão cultural via comércio marítimo.
O aluno pode ter lido apenas a menção a especiarias e concluído que o transporte era terrestre, sem notar que a viagem entre Alexandria, Atenas e Cartago é marítima.
Raio-X da questão
circulação cultural e comércio
avaliacao
comércio marítimo antigo · troca cultural entre povos
Estude os mecanismos de circulação cultural e comércio no Mediterrâneo antigo.
Confundir expansão militar ou migração com mecanismos principais de difusão cultural no Mediterrâneo.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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