Na escola, Bia chegou atrasada e disse: “Meu despertador pediu mais cinco minutos de sono.” A turma riu da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Bia chegou atrasada e disse: “Meu despertador pediu mais cinco minutos de sono.” A turma riu da explicação dada por ela. Qual recurso deixa essa fala engraçada?
- A) Ironia sobre a escola.
- B) Exagero do atraso.
- C) Comparação entre sono e atraso.
- D) Personificação do despertador.
- E) Repetição da palavra “cinco”.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia a fala de Bia: 'Meu despertador pediu mais cinco minutos de sono'. Um despertador é um objeto, e não pode fazer pedidos nem sentir sono. Ao atribuir a ele uma ação típica de uma pessoa, a fala cria a figura de linguagem chamada personificação (ou prosopopeia), que é o recurso que torna a desculpa absurda e engraçada. Passo 2: Verifique se a graça vem de outro recurso. O exagero não está em ser 'muito atrasada', pois o enunciado não quantifica o atraso. A comparação entre sono e atraso não aparece como frase comparativa. A repetição de 'cinco' ocorre apenas uma vez, sem efeito de humor. Passo 3: Analise cada alternativa errada em uma frase. A) A ironia sobre a escola não aparece, pois a fala não critica nem zomba da escola. B) O exagero do atraso não é explorado, já que Bia apenas diz que chegou atrasada, sem dimensionar o tempo. C) Não há comparação explícita entre sono e atraso; a fala apenas associa o atraso a uma desculpa de sono. E) A palavra 'cinco' aparece uma única vez, então não há repetição. Passo 4: Conclusão: o recurso que deixa a fala engraçada é a personificação do despertador, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o recurso literário que gera humor na anedota.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a graça está em uma crítica irônica à escola, como se a fala zombasse da rotina escolar. Na verdade, a ironia não está presente no texto.
O aluno pode ter imaginado que o humor vem de um atraso exagerado, já que chegar atrasada parece uma situação engraçada. O enunciado não quantifica o atraso, e o exagero não é o recurso central.
O aluno pode ter associado a fala a uma comparação entre sono e atraso, por causa da relação entre dormir e chegar tarde. Não há comparação explícita, e o efeito vem da atribuição de ação humana ao objeto.
Por que engana: Confundir ironia com hipérbole ou personificação ao interpretar o humor da anedota.
A fala dá ao despertador uma atitude humana: pedir mais tempo para dormir. Isso é personificação e cria o humor da situação.
O aluno pode ter buscado repetição de palavras por ver o número 'cinco' em destaque. A palavra aparece uma única vez e não há repetição com efeito de humor.
Raio-X da questão
recurso literário humor
diagnostico
figuras de linguagem básicas · compreensão de texto
Estude figuras de linguagem e recursos de humor em textos.
Confundir ironia com hipérbole ou personificação ao interpretar o humor da anedota.
pensamento_critico
cotidiano
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