Por que os corredores escolares se tornam áreas de convivência barulhentas? Alunos relatam que, entre as…

Questão

Por que os corredores escolares se tornam áreas de convivência barulhentas? Alunos relatam que, entre as aulas, os ruídos ultrapassam 75 decibéis, dificultando a passagem de quem precisa manter silêncio para estudos. Em reunião, um grupo de estudantes propôs cinco iniciativas: instalar placas de silêncio; criar uma escala de monitores de silêncio; multar quem conversasse alto; usar fones de ouvido nas áreas comuns; e elaborar, em assembleia, um conjunto de regras definidas por todos para os intervalos. A comunidade escolar deve avaliar qual medida promove efetiva colaboração entre colegas e respeito ao direito de estudar sem perturbações. Analise o texto-base e identifique qual proposta de regras de convivência reflete a elaboração coletiva para reduzir os ruídos nos corredores.

1. A) Criar uma escala de monitores de silêncio escolhidos pela turma
2. B) Usar fones de ouvido nas áreas comuns da escola
3. C) Instalar placas de silêncio nas paredes dos corredores
4. D) Elaborar em assembleia um conjunto de regras definidas por todos os alunos
5. E) Impor multa a alunos que conversarem em voz alta

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede a proposta que reflita a elaboração coletiva de regras para reduzir os ruídos, ou seja, regras construídas pelo próprio grupo e não impostas por controle externo ou punição. Passo 2: A alternativa D fala em elaborar, em assembleia, um conjunto de regras definidas por todos os alunos. Isso corresponde exatamente à construção coletiva citada no texto-base, em que a comunidade define em conjunto as regras para os intervalos. Passo 3: A alternativa A está errada porque a escala de monitores é um mecanismo de vigilância escolhido pela turma, sem que as regras sejam definidas coletivamente. Passo 4: A alternativa B está errada porque fones de ouvido apenas isolam quem os usa e não reduzem o ruído dos corredores nem envolvem decisão coletiva. Passo 5: A alternativa C está errada porque placas de silêncio são apenas avisos e não representam a elaboração conjunta de regras. Passo 6: A alternativa E está errada porque a multa é uma sanção imposta, sem participação dos alunos na definição das regras, e por isso não promove colaboração entre colegas. Passo 7: Conclusão: resolvendo a questão por conta própria, cheguei à alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto e identifique a proposta que envolve decisão coletiva.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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