Pesquisa recente entrevistou jovens que, em meados de 1960, organizavam partidas de bolinha de gude nas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pesquisa recente entrevistou jovens que, em meados de 1960, organizavam partidas de bolinha de gude nas calçadas de bairros residenciais, combinando regras e turnos entre amigos. Relatos indicam que esse jogo exigia cuidado na mira e acordo prévio sobre rodadas. Hoje, grupos de adolescentes conectam-se em plataformas online para disputar partidas virtuais, definindo regras de pontuação e modalidades antes de iniciar o encontro. Embora os recursos variem — bolas de vidro versus dispositivos eletrônicos —, ambas as práticas envolvem interação social e regras estabelecidas coletivamente. Analise o texto-base e identifique a característica comum às brincadeiras de diferentes épocas descritas.
- A) A realização exclusiva ao ar livre sem auxílio de dispositivos eletrônicos
- B) A participação simultânea de um grande grupo de jogadores no mesmo ambiente
- C) A utilização de objetos físicos semelhantes em ambas as atividades
- D) A limitação de tempo de duração estabelecida de forma rígida
- E) A necessidade de regras acordadas entre os participantes
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele descreve duas brincadeiras de épocas diferentes: as partidas de bolinha de gude nas calçadas dos anos 1960 e as partidas virtuais disputadas em plataformas online hoje.
- Identifique o que se repete nas duas situações. O texto afirma que a bolinha de gude exigia 'acordo prévio sobre rodadas' e que, nas partidas virtuais, os adolescentes definem 'regras de pontuação e modalidades antes de iniciar o encontro'. Além disso, o último trecho diz que 'ambas as práticas envolvem interação social e regras estabelecidas coletivamente'.
- Compare as alternativas com esse dado. A alternativa E, 'a necessidade de regras acordadas entre os participantes', resume exatamente o elemento comum às duas épocas, por isso ela está correta.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto mostra que a atividade virtual não acontece ao ar livre e usa dispositivos eletrônicos. A alternativa B está errada porque o texto não fala em grandes grupos; apenas menciona amigos e grupos de adolescentes. A alternativa C está errada porque as bolas de vidro e os dispositivos eletrônicos são objetos diferentes, como o próprio texto destaca. A alternativa D está errada porque o texto não menciona nenhuma limitação de tempo.
- Conclusão: a característica comum às brincadeiras de diferentes épocas é a necessidade de regras acordadas entre os participantes.
💡 Dica: Compare as características das brincadeiras e identifique o que é comum a ambas.
Alternativa por alternativa
O aluno tomou como traço comum o fato de a brincadeira acontecer fora de casa, esquecendo que o texto contrasta explicitamente a bolinha de gude nas calçadas com as partidas virtuais que usam dispositivos eletrônicos.
Por que engana: Confundir características específicas das brincadeiras, como local ou objetos usados, com a característica comum principal que é o acordo de regras.
O aluno supôs que as duas práticas reúnem muitos jogadores ao mesmo tempo, extrapolando a ideia de 'grupos' e 'amigos' mencionada no texto para uma quantidade grande de participantes que o texto não indica.
O aluno associou 'objetos físicos semelhantes' às duas brincadeiras, confundindo bolas de vidro com dispositivos eletrônicos, que o próprio texto apresenta como recursos diferentes.
O aluno imaginou que partidas de jogo precisam ter duração fixa e rígida, uma ideia de senso comum que não aparece no texto, que não faz nenhuma menção a limite de tempo.
O texto destaca que em ambas as épocas as partidas só ocorrem se os jogadores combinarem regras coletivamente.
Raio-X da questão
regras acordadas entre participantes
diagnostico
interpretação de texto
estudo sobre regras e interação social em brincadeiras
Confundir características específicas das brincadeiras, como local ou objetos usados, com a característica comum principal que é o acordo de regras.
pensamento_critico
cotidiano
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