GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências9º anoBNCC EF09CI12Fácil⏱ medio

Você sabia que aproximadamente 30% da Mata Atlântica está sob unidades de conservação, mas apenas uma fração…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI12

Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Você sabia que aproximadamente 30% da Mata Atlântica está sob unidades de conservação, mas apenas uma fração delas autoriza atividades de comunidades tradicionais? Dados ilustrativos apontam que enquanto parques nacionais e reservas biológicas restringem todo tipo de exploração, algumas reservas de uso sustentável permitem extrativismo de frutos e manejo de espécies nativas por populações locais, conciliando a proteção da biodiversidade com saberes culturais e práticas ancestrais. Analise o texto e identifique qual tipo de unidade de conservação permite o uso sustentável de recursos por comunidades tradicionais, preservando a biodiversidade e o patrimônio nacional?

  1. A) Reserva Extrativista, que autoriza extrativismo sustentável por populações tradicionais
  2. B) Parque Nacional, que proíbe qualquer forma de exploração de recursos naturais
  3. C) Estação Ecológica, que prioriza a pesquisa científica sem outras atividades humanas
  4. D) Refúgio de Vida Silvestre, que assegura condições para a existência de espécies sem uso local
  5. E) Reserva Biológica, que objetiva proteger ecossistemas sem uso direto por humanos

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede o tipo de unidade de conservação que permite o uso sustentável de recursos por comunidades tradicionais, mantendo a biodiversidade. O texto dá a pista: reservas de uso sustentável permitem extrativismo de frutos e manejo de espécies nativas por populações locais.
  2. Relacione a característica do texto ao conceito. A Reserva Extrativista é uma unidade de conservação de uso sustentável, criada para proteger os meios de vida e a cultura de populações extrativistas tradicionais, com exploração sustentável de recursos naturais como castanha, borracha e frutos. Isso corresponde exatamente ao que o texto descreve.
  3. Analise as demais alternativas. B) O Parque Nacional é de proteção integral e proíbe a exploração direta, contrariando o texto, que fala em uso por populações locais. C) A Estação Ecológica também é de proteção integral, voltada à pesquisa científica, sem uso de recursos pela população. D) O Refúgio de Vida Silvestre até admite algum uso, mas a alternativa afirma que assegura a existência de espécies sem uso local, o que não descreve o uso por comunidades tradicionais. E) A Reserva Biológica é de proteção integral e não admite uso direto por humanos, o que a torna incompatível com o enunciado.
  4. Conclusão. A alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar a unidade de conservação que permite uso sustentável.

Alternativa por alternativa

A Correta

Reservas Extrativistas são unidades de uso sustentável que permitem manejo de recursos por comunidades tradicionais, conforme o texto.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode associar o Parque Nacional à ideia geral de 'parque protegido' e supor que ele também permite uso local, sem perceber que ele é de proteção integral.

Por que engana: Confundir unidades de conservação que proíbem uso humano com aquelas que permitem uso sustentável.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode entender que a Estação Ecológica, por ser voltada à ciência, admite a presença e o uso de recursos por comunidades, confundindo o foco científico com a permissão de uso humano.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode se deixar levar pelo nome 'vida silvestre' e pela ideia de abrigo de espécies, sem atentar para a expressão 'sem uso local', que contradiz a proposta de uso por populações tradicionais.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode imaginar que, por ser uma reserva, ela admite algum tipo de uso humano sustentável, confundindo-a com a Reserva Extrativista, já que o nome 'reserva' sugere uso.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

unidades de conservação e uso sustentável

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

tipos de unidades de conservação · ecossistemas e biodiversidade

📚 Reveja

Estude os tipos de unidades de conservação e suas regras de uso.

⚠️ Erro mais comum

Confundir unidades de conservação que proíbem uso humano com aquelas que permitem uso sustentável.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Preservação da biodiversidade

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.