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Ciências9º anoBNCC EF09CI12Difícil⏱ medio

Como conciliar a proteção dos ecossistemas com as demandas de comunidades que habitam territórios tradicionais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI12

Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como conciliar a proteção dos ecossistemas com as demandas de comunidades que habitam territórios tradicionais ao longo de gerações? No sul da Bahia, quilombolas cultivam e extraiam babaçu de palmeiras nativas em áreas de floresta remanescente. O manejo segue práticas ancestrais, mas sem um respaldo jurídico adequado, a exploração sustentável corre risco. O Instituto responsável avalia alternativas de unidades de conservação que assegurem a biodiversidade local e reconheçam o direito dessas populações de manter seus modos de vida e seu patrimônio cultural. Com base no texto-base, identifique qual categoria de unidade de conservação permite o uso sustentável de recursos pelas populações tradicionais, garantindo ao mesmo tempo a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional?

  1. A) Reserva Biológica
  2. B) Estação Ecológica
  3. C) Parque Nacional
  4. D) Reserva Extrativista
  5. E) Área de Proteção Ambiental

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o enunciado pede. Procura-se a categoria de unidade de conservação que permite o uso sustentável de recursos naturais por populações tradicionais e, ao mesmo tempo, preserva a biodiversidade. Passo 2: Lembre a divisão do SNUC (Lei 9.985/2000). As unidades de proteção integral não admitem uso direto dos recursos naturais. As de uso sustentável admitem a exploração controlada, com a presença humana. Passo 3: Relacione o caso ao texto. O babaçu é extraído de palmeiras nativas por comunidades que vivem da floresta há gerações, com manejo tradicional. Isso corresponde ao extrativismo praticado por populações tradicionais, que é exatamente o objetivo da Reserva Extrativista. Passo 4: Conclua. A alternativa D, Reserva Extrativista, é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Justifique as demais. A Reserva Biológica é de proteção integral e proíbe a exploração dos recursos. A Estação Ecológica também é de proteção integral e se destina principalmente a pesquisa científica. O Parque Nacional é de proteção integral e não permite a permanência de populações com uso de recursos. A Área de Proteção Ambiental é de uso sustentável, mas não tem como foco central o extrativismo tradicional e pode abranger propriedades privadas, por isso se ajusta menos ao caso descrito.

💡 Dica: Analise as categorias de unidades de conservação e seus usos permitidos para populações tradicionais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a proteção da biodiversidade à total ausência de uso humano e acredita que a Reserva Biológica pode conviver com a exploração tradicional.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a finalidade da Estação Ecológica, que é a pesquisa científica e a preservação integral, com a possibilidade de uso de recursos por comunidades locais.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta a expressão patrimônio nacional como indicação de Parque Nacional e ignora que essa categoria é de proteção integral, sem uso direto dos recursos por populações.

D Correta

Reservas extrativistas são unidades de uso sustentável criadas para populações tradicionais, conciliando preservação da biodiversidade e do patrimônio cultural.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno percebe que a APA pertence ao grupo de uso sustentável e a escolhe sem verificar que ela não tem como foco o extrativismo tradicional de populações como os quilombolas, nem a exclusividade de uso dos recursos por elas.

Por que engana: Confundir categorias de unidades de conservação que proíbem uso humano com as que permitem uso sustentável.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

unidades de conservação e uso sustentável

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

unidades de conservação ambiental · direitos das populações tradicionais

📚 Reveja

estude as categorias de unidades de conservação e seus objetivos

⚠️ Erro mais comum

Confundir categorias de unidades de conservação que proíbem uso humano com as que permitem uso sustentável.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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