— Observamos que, durante as rodas de ginástica geral, cada criança demonstra movimentos diferentes: algumas…

Questão

— Observamos que, durante as rodas de ginástica geral, cada criança demonstra movimentos diferentes: algumas avançam com facilidade nos rolamentos e nas cambalhotas, enquanto outras ainda sentem insegurança e hesitam em esticar braços e pernas. Para incentivar o autoconhecimento corporal, ajustamos as estações de atividade: em um dos cantos, há um colchonete para rolar devagar; em outro, um arco baixo para serem atravessados; e, em seguida, um tapete com marcações para saltos simples. A proposta é que cada criança escolha por onde começar, decida até onde se sente confiante e receba o apoio do professor para descobrir seus limites e aprimorar suas habilidades. Com base no texto-base, elabore proposta de atividade que melhor promova o autoconhecimento corporal e respeite as diferenças de desempenho entre as crianças.

1. A) Promover desafios contínuos de alongamento sem intervalos, visando aumentar a resistência e prolongar o tempo de exercício
2. B) Propor circuitos com estações de movimentos diversos, com níveis de dificuldade ajustáveis por cada criança e orientação individualizada
3. C) Estimular competições de rolamento entre pares, visando comparar performances e incentivar o esforço coletivo
4. D) Organizar sequência fixa de exercícios para que todas as crianças realizem rolamentos e saltos na mesma ordem e ritmo
5. E) Realizar práticas de imitação em grupo, onde todas as crianças copiam simultaneamente o movimento demonstrado pelo professor

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O texto-base descreve crianças com desempenhos diferentes nas rodas de ginástica geral e uma organização por estações (colchonete, arco baixo, tapete com marcações para saltos), na qual cada criança escolhe por onde começar e até onde se sente confiante, com apoio do professor.
2. A proposta que melhor promove o autoconhecimento corporal e respeita as diferenças é aquela que combina estações de movimentos variados com níveis de dificuldade que a própria criança pode ajustar e acompanhamento individualizado. Isso corresponde à alternativa B, que também é a que o gabarito indica.
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) Desafios contínuos de alongamento sem intervalos focam na resistência física e não consideram a escolha da criança nem o respeito aos seus limites.
5. C) Competições de rolamento comparam desempenhos, o que tende a gerar pressão e a expor as crianças mais inseguras, indo contra o autoconhecimento individual.
6. D) Sequência fixa com mesma ordem e ritmo para todos ignora as diferenças de desempenho que o texto destaca.
7. E) Imitação simultânea do professor exige que todos façam o mesmo movimento ao mesmo tempo, sem considerar a insegurança de cada criança nem permitir escolhas.
8. Conclusão: a alternativa B é a única que une diversidade de movimentos, autonomia para escolher o nível de dificuldade e orientação individual, coerente com o objetivo do texto. Resposta: B, de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as propostas considerando o respeito às diferenças e o incentivo ao autoconhecimento corporal.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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