— Hoje vamos testar nossos limites! , disse a professora a um grupo de crianças animadas, reunidas no ginásio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
— Hoje vamos testar nossos limites! , disse a professora a um grupo de crianças animadas, reunidas no ginásio. A aula propôs um circuito de ginástica geral com colchonetes, cordas para pular e barras baixas. Cada criança escolhia qual atividade realizar, de acordo com o que conseguia executar sem risco de queda. Durante os exercícios, as crianças se observavam e incentivavam umas às outras, reconhecendo quem precisava de mais apoio ou de um desafio maior. Ao final, compartilharam como se sentiram: alegria, orgulho pelo progresso e respeito pelas diferenças de força, agilidade e coragem de cada colega. Analise o texto-base e identifique a atitude que melhor demonstra o reconhecimento das potencialidades e limites do corpo, com respeito às diferenças individuais.
- A) A professora repete as instruções sem observar as dificuldades de cada criança.
- B) As crianças competem para ver quem faz mais pulos sem considerar a segurança.
- C) Uma criança escolhe sempre a atividade mais fácil para ficar à frente dos outros.
- D) Uma criança recusa todos os desafios por medo, sem tentar superar pequenas barreiras.
- E) Cada criança elogia o colega pelo desempenho e oferece ajuda quando necessário.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a atitude que demonstra reconhecimento das potencialidades e limites do corpo, com respeito às diferenças individuais. Passo 2: No texto, as crianças escolhem atividades conforme o que conseguem executar sem risco de queda, observam-se, incentivam-se mutuamente e reconhecem quem precisa de mais apoio ou de um desafio maior. Passo 3: A alternativa E traz exatamente essa atitude: elogiar o desempenho do colega valoriza o esforço sem comparação negativa, e oferecer ajuda quando necessário respeita as limitações do outro. Passo 4: A alternativa A está errada porque a professora ignora as dificuldades de cada criança, o oposto do que o texto descreve. Passo 5: A alternativa B está errada porque a competição por quantidade de pulos desconsidera a segurança, contrariando a escolha de atividades sem risco. Passo 6: A alternativa C está errada porque escolher sempre a atividade mais fácil para se destacar não reconhece os próprios limites nem a importância de desafios adequados. Passo 7: A alternativa D está errada porque recusar todos os desafios por medo impede o progresso que o texto valoriza. Passo 8: Portanto, a resposta correta é a E, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe as atitudes que demonstram respeito e apoio entre as crianças.
Alternativa por alternativa
Entende que o papel do professor é apenas repetir instruções, tratando todos os alunos da mesma forma e ignorando as diferenças individuais.
Acredita que atividade física se resume a competição por desempenho máximo, valorizando a quantidade de pulos acima da segurança.
Confunde ser destaque com progredir, achando que o objetivo da aula é parecer melhor que os colegas, e não testar os próprios limites.
Por que engana: Escolher alternativas que mostram competição ou medo excessivo, ignorando o respeito e apoio mútuo.
Interpreta o respeito aos limites como recusa de qualquer desafio, sem perceber que o texto valoriza tentar superar barreiras de forma segura.
Reconhece conquistas e limitações individuais, apoiando colegas conforme o texto-base e a habilidade de respeitar diferenças.
Raio-X da questão
respeito às diferenças corporais
diagnostico
reconhecimento das diferenças individuais · importância do respeito no grupo
estude atitudes de respeito e reconhecimento das diferenças individuais
Escolher alternativas que mostram competição ou medo excessivo, ignorando o respeito e apoio mútuo.
saude
empatia
cotidiano
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