No cantinho de movimento, a educadora colocou colchonetes, um arco baixo e uma faixa no chão. Depois, mostrou…

Questão

No cantinho de movimento, a educadora colocou colchonetes, um arco baixo e uma faixa no chão. Depois, mostrou fotos de bebês fazendo ações simples, como rolar de lado, apoiar as mãos, passar por baixo do arco e ficar um instante com o corpo equilibrado. Ao falar com as famílias, ela disse que essas experiências ajudam a criança a conhecer o próprio corpo, variar os apoios e explorar formas diferentes de se mover. Em seguida, pediu que os adultos observassem os gestos e os nomes dados a cada ação, para que a atividade pudesse ser contada com o corpo, a fala e as imagens. Considere o texto e identifique a alternativa que melhor descreve os elementos básicos da ginástica apresentados.

1. A) Descrever ações de rolar, apoiar e equilibrar, usadas em movimentos simples e controlados.
2. B) Descrever ações de bater palmas, cantar e seguir o ritmo, usadas em rodas e apresentações.
3. C) Descrever ações de empurrar, puxar e enfrentar, usadas em brincadeiras de oposição entre dois lados.
4. D) Descrever ações de correr, chutar e arremessar, usadas em jogos com marcação de pontos.
5. E) Descrever ações de girar, saltar e competir, usadas em provas com vencedores e perdedores.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O texto descreve a educadora mostrando fotos de bebês realizando ações simples: rolar de lado, apoiar as mãos, passar por baixo do arco e ficar com o corpo equilibrado. Essas ações são os elementos básicos de movimento corporal trabalhados na ginástica para bebês, como exploração de formas de se mover e variação de apoios.
2. Ao resolver por conta própria, identifico que a alternativa que reúne esses elementos é a que fala em rolar, apoiar e equilibrar, movimentos simples e controlados, exatamente como aparecem no texto.
3. Comparando com o gabarito oficial (A), há concordância: a alternativa A corresponde às ações observadas no texto.
4. Por que as outras estão erradas: a B trata de bater palmas, cantar e seguir ritmo, que não aparecem no texto; a C envolve empurrar, puxar e enfrentar em oposição entre dois lados, não citados; a D fala em correr, chutar e arremessar, habilidades de jogos com pontuação, ausentes no relato; a E menciona competição com vencedores e perdedores, contrário ao caráter de exploração sem disputa descrito pela educadora.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as ações descritas com as alternativas.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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