Por que tantas frutas e legumes acabam no lixo das escolas da periferia? A prefeitura de São Bento inaugurou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que tantas frutas e legumes acabam no lixo das escolas da periferia? A prefeitura de São Bento inaugurou um aplicativo que conecta merendeiras a agricultores locais: assim, sobras de hortaliças são usadas no preparo de merendas do dia seguinte. Em dois meses, a iniciativa reduziu em 40% o descarte de alimentos. O app exibe cardápios, registra quantidades e sugere receitas para reaproveitar sobras. Professores e pais são avisados por notificação e podem opinar nos menus semanais. A Secretaria de Educação afirmou que pretende expandir o projeto para todas as unidades até o fim do ano. Analise o texto-base e identifique o trecho que funciona como lead da notícia.
- A) Por que tantas frutas e legumes acabam no lixo das escolas da periferia?
- B) Professores e pais são avisados por notificação e podem opinar nos menus semanais.
- C) O app exibe cardápios, registra quantidades e sugere receitas para reaproveitar sobras.
- D) Em dois meses, a iniciativa reduziu em 40% o descarte de alimentos.
- E) A prefeitura de São Bento inaugurou um aplicativo que conecta merendeiras a agricultores locais: assim, sobras de hortaliças são usadas no preparo de merendas do dia seguinte.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O lead é o parágrafo ou frase inicial de uma notícia que responde às perguntas essenciais (o quê, quem, onde, quando), apresentando o fato principal. Passo 2: Resolvendo por conta própria, o fato central do texto é que a prefeitura de São Bento inaugurou um aplicativo que conecta merendeiras a agricultores locais para reaproveitar sobras de hortaliças. A alternativa E traz exatamente esse fato, com quem fez (prefeitura), o quê (aplicativo), onde (São Bento, escolas) e a finalidade (reaproveitar sobras). Passo 3: A alternativa A é a pergunta inicial que funciona como chamada ou título, e não como lead, pois não informa o fato. A alternativa B é um detalhe sobre a participação de professores e pais, que é informação secundária. A alternativa C descreve o funcionamento do app, um detalhe de apoio ao fato principal. A alternativa D apresenta um resultado do projeto, que é consequência do fato e não o fato em si. Passo 4: Portanto, o gabarito oficial E está correto e coincide com a análise feita aqui.
💡 Dica: Identifique o trecho que apresenta a informação principal da notícia.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a primeira frase do texto, por ser a que abre o texto e termina com interrogação, é necessariamente o lead. Não percebe que se trata de uma pergunta de chamada que instiga a leitura, sem informar o fato.
Por que engana: Confundir detalhes secundários com a informação principal que resume a notícia.
O aluno considera a participação de professores e pais o fato mais relevante, talvez por ser a parte mais atual ou interativa do texto. Não percebe que esse dado é um detalhe de funcionamento e não a notícia principal.
O aluno toma a descrição das funcionalidades do aplicativo como o núcleo da notícia, confundindo explicação do produto com o fato noticiado. Não diferencia o que aconteceu do que o app faz.
O aluno acredita que o dado numérico mais impactante, a redução de 40%, deve ser o lead por chamar mais atenção. Confunde resultado ou consequência do projeto com o fato principal que a notícia relata.
Resume quem fez, o que, onde e por que, caracterizando o lead da notícia.
Raio-X da questão
lead de notícia
diagnostico
estrutura textual básica · função do lead
Estude a estrutura e função do lead em textos jornalísticos.
Confundir detalhes secundários com a informação principal que resume a notícia.
pensamento_critico
cotidiano
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