Folheando um velho caderno na tarde silenciosa, Ana encontrou uma página em branco marcada por linhas tênues…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folheando um velho caderno na tarde silenciosa, Ana encontrou uma página em branco marcada por linhas tênues. O vento suave de outono fazia as folhas caídas dançarem no quintal, como personagens que aguardam uma história. Cada traço vazio parecia chamar seu nome, convidando-a a libertar palavras guardadas no coração. Ela segurou a caneta com delicadeza, sentindo o ritmo do próprio sorriso traduzir-se em versos leves. O caderno sussurrava possibilidades infinitas: memórias guardadas, sonhos germinando ou emoções contidas que ansiavam por voar. Analise o texto e identifique a alternativa que conclui o miniconto mantendo o tom lírico e a progressão temática sugerida pela autora.
- A) Ela virou a página, decidiu voltar ao trabalho e esqueceu o velho caderno no armário.
- B) Ana deixou a página em branco, preferindo que o silêncio contasse sua história.
- C) Sem pensar, Ana rabiscou números e fórmulas, lembrando-se da lição de matemática.
- D) Com um suspiro suave, ela escreveu seu primeiro verso e viu o caderno florescer em sonhos.
- E) Encerrada a inspiração, ela fechou o caderno e deixou a caneta secar sem uso.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão lendo o texto com atenção. Ele descreve Ana diante de uma página em branco, sentindo que as linhas a convidam a libertar palavras guardadas, e termina com a sugestão de memórias, sonhos e emoções prontas para voar. A progressão temática é a de um impulso criador que está prestes a se concretizar. Passo 2: Para continuar esse tom lírico e essa progressão, a conclusão precisa mostrar Ana passando da contemplação para a ação criadora, com linguagem poética. A alternativa D faz isso: com um suspiro suave, ela escreve seu primeiro verso e vê o caderno florescer em sonhos. Ela retoma a imagem do sorriso e do ritmo, realiza o convite da página em branco e mantém a metáfora da floração, que dialoga com a ideia de sonhos germinando. Passo 3: A alternativa A é errada porque encerra a cena com o abandono do caderno e a volta à rotina, quebrando o clima de inspiração. Passo 4: A alternativa B é errada porque mantém a página vazia, o que contraria a progressão do texto, que caminha para a escrita. Passo 5: A alternativa C é errada porque introduz rabiscos de números e fórmulas, um registro prosaico e escolar que destoa completamente do tom lírico. Passo 6: A alternativa E é errada porque encerra a inspiração e deixa a caneta secar, invertendo o movimento de abertura do texto. Passo 7: Concluo que a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o tom lírico e a progressão temática do texto para escolher a conclusão adequada.
Alternativa por alternativa
O aluno leu a cena como uma conclusão de desistência e encerramento, ignorando que o texto cria expectativa de criação. Acha que a história pode terminar com a rotina retomada.
O aluno entendeu que o silêncio da página em branco é o desfecho desejado, sem perceber que o texto aponta para a escrita e a expressão das emoções.
O aluno associou o caderno apenas à lição escolar e se deixou levar pela palavra 'rabiscou', sem notar que a alternativa quebra o tom lírico do miniconto.
Por que engana: Escolher uma alternativa que não mantém o tom lírico ou que contradiz a progressão temática do miniconto.
Mantém o tom lírico e conclui com continuidade temática, associando escrita a florescimento de sonhos.
O aluno leu a inspiração como algo que se esgota e termina, invertendo o sentido do texto, que apresenta a inspiração como algo prestes a florescer.
Raio-X da questão
interpretação de texto literário
avaliacao
interpretação de textos literários · reconhecimento de tom e estilo
estudo de elementos de narrativa e tom literário
Escolher uma alternativa que não mantém o tom lírico ou que contradiz a progressão temática do miniconto.
pensamento_critico
literario
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