Entrei no ginásio e percebi seis crianças preparando uma apresentação de ginástica geral em grupo. No primeiro…

Questão

Entrei no ginásio e percebi seis crianças preparando uma apresentação de ginástica geral em grupo. No primeiro ensaio, elas ficaram muito próximas e esbarraram umas nas outras. Para resolver isso, sugeriram marcar o solo com tiras de fita colorida, definindo pontos para cada aluno. Em seguida, combinaram uma contagem "um, dois, três" a cada passo para manter a distância e praticaram até alinhar os movimentos sem colisões. Analise o texto-base e identifique a estratégia de planejamento utilizada pelas crianças para resolver o desafio de manter o espaçamento correto durante a apresentação coletiva de ginástica geral.

1. A) Pedir à professora que fixe as marcações para cada integrante.
2. B) Demarcar o solo com fita colorida e realizar contagem de passos no ensaio.
3. C) Ajustar o alinhamento observando apenas as posições dos colegas em tempo real.
4. D) Ensaiar movimentos livres sem definir espaçamento.
5. E) Praticar o ritmo musical sem definir posições antes da apresentação.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O texto descreve um problema (as crianças ficavam muito próximas e esbarravam umas nas outras) e as soluções adotadas, na ordem em que aparecem.
2. A primeira solução foi marcar o solo com tiras de fita colorida, definindo pontos para cada aluno. Isso fixa previamente a posição de cada integrante, garantindo espaçamento.
3. A segunda solução foi combinar uma contagem 'um, dois, três' a cada passo e praticar até alinhar os movimentos. Ou seja, a contagem de passos no ensaio serve para manter a distância e ajustar a coreografia.
4. Juntando as duas estratégias, a alternativa B descreve exatamente o planejamento usado: demarcar o solo com fita e realizar contagem de passos durante o ensaio. Por isso, minha conclusão coincide com o gabarito oficial.
5. Por que as outras estão erradas: A) a professora não aparece como responsável pelas marcações, que foram sugeridas e feitas pelas próprias crianças; C) o texto fala de posições definidas antes, não de ajuste apenas em tempo real; D) o ensaio não foi livre, pois houve definição de pontos e contagem; E) o ritmo não é o foco do planejamento descrito, que trata do espaçamento.

💡 Dica: Identifique a estratégia usada para organizar o espaço e o ritmo do grupo.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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