Por que territórios agrícolas diversificados resistem ao avanço de monoculturas? Observações em duas regiões…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que territórios agrícolas diversificados resistem ao avanço de monoculturas? Observações em duas regiões fictícias indicam modelos socioeconômicos distintos. Na região A, grandes corporações implantam monoculturas de soja financiadas por capitais externos, com uso intensivo de fertilizantes químicos e escassa rotação de culturas, gerando erosão do solo e elos comerciais voláteis. Na região B, cooperativas de pequenos produtores adotam sistemas agroflorestais integrados, diversificando plantios e criando mercados locais de produtos orgânicos, fortalecendo vínculos comunitários e mantendo a fertilidade do solo ao longo de décadas. Analise o texto-base e avalie qual modelo socioeconômico descrito demonstra uso sustentável dos recursos naturais e promoção da sustentabilidade econômica.
- A) Modelo de agricultura mecanizada com alta aplicação de fertilizantes químicos
- B) Modelo de concessões estatais voltadas para exploração intensiva de recursos naturais
- C) Modelo de grandes corporações financiadoras de monoculturas de soja exportadas
- D) Modelo de latifúndio com monocultura sem diversificação de produção
- E) Modelo de cooperativas de pequenos produtores que praticam sistemas agroflorestais integrados
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual modelo socioeconômico demonstra uso sustentável dos recursos naturais e promoção da sustentabilidade econômica. Para responder, devemos comparar as características de cada região descrita no texto-base.
- Na região A, o texto descreve monoculturas de soja financiadas por capitais externos, uso intensivo de fertilizantes químicos, escassa rotação de culturas, erosão do solo e elos comerciais voláteis. Esses elementos indicam degradação ambiental e fragilidade econômica.
- Na região B, o texto descreve cooperativas de pequenos produtores, sistemas agroflorestais integrados, diversificação de plantios, mercados locais, vínculos comunitários e manutenção da fertilidade do solo ao longo de décadas. Esses elementos indicam conservação dos recursos naturais e estabilidade econômica.
- Portanto, a alternativa E é a correta, pois descreve exatamente o modelo da região B, que combina preservação do solo com organização econômica local e cooperativa.
- Por que as outras estão erradas: A) a agricultura mecanizada com muito fertilizante químico é justamente o padrão que degrada o solo, sem sustentabilidade; B) concessões estatais para exploração intensiva não são o modelo descrito no texto e tendem a esgotar recursos; C) as corporações financiadoras de monoculturas exportadas são o modelo da região A, que gera erosão e volatilidade; D) o latifúndio sem diversificação repete a lógica da monocultura da região A, sem sustentabilidade.
- Observação: o gabarito oficial E está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Compare os modelos socioeconômicos e identifique qual promove sustentabilidade.
Alternativa por alternativa
O aluno associa produtividade e mecanização à sustentabilidade, ignorando que o texto condena o uso intensivo de fertilizantes químicos como causa de degradação do solo.
O aluno supõe que concessões estatais para exploração de recursos naturais são sinônimo de desenvolvimento sustentável, sem perceber que o texto não menciona o Estado e que a exploração intensiva é oposta à sustentabilidade.
O aluno confunde o modelo financiado por grandes corporações, que é o da região A, com um modelo sustentável, talvez pela ideia de que financiamento robusto garante estabilidade econômica.
Por que engana: Confundir modelos de agricultura intensiva com práticas sustentáveis, escolhendo alternativas que indicam monocultura e uso excessivo de químicos.
O aluno acredita que o latifúndio, por ter grande escala e produção concentrada, é eficiente e sustentável, sem perceber que a falta de diversificação é exatamente o problema apontado no texto.
O sistema agroflorestal cooperativo diversifica culturas, preserva solo e gera mercado local estável, promovendo sustentabilidade segundo EM13CHS306.
Raio-X da questão
sustentabilidade em agricultura diversificada
diagnostico
conceito de monocultura e agrofloresta · impactos ambientais da agricultura intensiva
estude sistemas agroflorestais e impactos da monocultura
Confundir modelos de agricultura intensiva com práticas sustentáveis, escolhendo alternativas que indicam monocultura e uso excessivo de químicos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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