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Sociologia1ª sérieBNCC EM13CHS306Difícil⏱ medio

Dados ilustrativos: em uma região agrícola diversificada, duas comunidades adotaram modelos distintos. A…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS306

Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: em uma região agrícola diversificada, duas comunidades adotaram modelos distintos. A primeira implementou técnicas de plantio rotativo, uso de adubos orgânicos e cooperativas locais para comercialização, reduzindo erosão e aumentando renda conjunta. A segunda expandiu monoculturas intensivas de soja para exportação, com alta mecanização, grande uso de agrotóxicos e solo compactado, obtendo lucros elevados mas gerando degradação e dependência de mercado externo. Analise o texto e identifique qual modelo socioeconômico enfatiza práticas coletivas e diversificação de cultivos promovendo sustentabilidade local em contraste com o modelo de monocultura intensiva?

  1. A) Agricultura familiar agroecológica
  2. B) Agroindústria de biocombustíveis em larga escala
  3. C) Pecuária intensiva em pastagens degradantes
  4. D) Extração minerária em grande porte
  5. E) Latifúndio voltado à exportação de commodity

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado e identifique o que se pede: um modelo socioeconômico que enfatize práticas coletivas e diversificação de cultivos, promovendo sustentabilidade local, em contraste com a monocultura intensiva.
  2. Observe as características da primeira comunidade descrita: plantio rotativo (diversificação e manejo do solo), adubos orgânicos (ausência de insumos químicos dependentes), cooperativas locais (prática coletiva) e redução da erosão com aumento da renda conjunta (sustentabilidade local). Esses traços correspondem à agricultura familiar agroecológica.
  3. Compare com a segunda comunidade, marcada por monocultura de soja para exportação, mecanização intensiva, agrotóxicos, compactação e dependência de mercado externo. Esse é o contraste que o enunciado quer destacar.
  4. Verifique as alternativas erradas. A alternativa B (biocombustíveis em larga escala) é uma agroindústria em grande escala, sem o caráter coletivo e diversificado. A alternativa C (pecuária intensiva em pastagens degradantes) descreve degradação ambiental, o oposto da sustentabilidade pedida. A alternativa D (extração mineral de grande porte) não é atividade agrícola e não trata de cultivos. A alternativa E (latifúndio exportador de commodities) é justamente o modelo de monocultura voltado à exportação que o texto critica.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare as características dos modelos socioeconômicos descritos para identificar o que promove sustentabilidade local.

Alternativa por alternativa

A Correta

Modelo de plantio rotativo, adubos orgânicos e comercialização cooperada descrito no texto como uso coletivo sustentável.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa 'produção agrícola em larga escala' a sustentabilidade e confunde o foco do texto com cultivos energéticos, ignorando a ausência de práticas coletivas e de diversificação.

Por que engana: Confundir modelos de agricultura familiar com agroindústrias ou latifúndios, não identificando práticas coletivas e diversificação.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno lê 'pecuária' como oposto de 'monocultura' e não percebe que a alternativa descreve pastagens degradantes, contrariando a ideia de sustentabilidade do enunciado.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que 'modelo socioeconômico' pode ser qualquer atividade econômica relevante e não relaciona o enunciado, que trata de cultivos e práticas agrícolas, com a mineração.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno toma o modelo de exportação de commodities como alternativa ao da monocultura, sem perceber que o próprio texto descreve esse modelo, com soja para exportação, como o contraste negativo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

modelos socioeconômicos sustentáveis

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de agricultura sustentável · impactos socioambientais da monocultura

📚 Reveja

estude características da agricultura familiar e monocultura intensiva

⚠️ Erro mais comum

Confundir modelos de agricultura familiar com agroindústrias ou latifúndios, não identificando práticas coletivas e diversificação.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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