— Prefiro sem smartphone na sala; distraem e atrapalham o aprendizado — disse Pedro. — Entendo, mas quando…

Questão

— Prefiro sem smartphone na sala; distraem e atrapalham o aprendizado — disse Pedro. — Entendo, mas quando usados com regras claras, eles ajudam a pesquisar conteúdos em tempo real — respondeu Marina. — Mesmo assim, acho que acabariam sendo usados para redes sociais, não para estudar — rebateu Pedro. — Se os professores estabelecerem horários específicos para consultas, as chances de desvio diminuem — afirmou Marina. — Ainda assim, continuo achando melhor proibir completamente — insistiu Pedro. — Um uso mediado permite que estudantes aprender a filtrar informações e responsabiliza o uso — observou Marina. — Porém, há aplicativos que tornam as explicações mais dinâmicas e atraentes — acrescentou Marina. — Acredito que a proibição absoluta evita preocupações futuras — comentou Pedro. — Desse modo, evitamos o desinteresse pelos temas tratados — finalizou Marina. Analise o diálogo e identifique qual fala de Marina apresenta um contra-argumento coerente à afirmação inicial de Pedro sobre smartphone dispersar o aprendizado.

1. A) Se os professores estabelecerem horários específicos para consultas, as chances de desvio diminuem
2. B) Porém, há aplicativos que tornam as explicações mais dinâmicas e atraentes
3. C) Desse modo, evitamos o desinteresse pelos temas tratados
4. D) Um uso mediado permite que estudantes aprender a filtrar informações e responsabiliza o uso
5. E) Entendo, mas quando usados com regras claras, eles ajudam a pesquisar conteúdos em tempo real

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Pedro afirma que o smartphone distrai e atrapalha o aprendizado, então a resposta de Marina precisa reconhecer essa objeção e rebatê-la diretamente. Passo 2: A alternativa E faz isso. Marina começa com 'Entendo, mas', concedendo parte do ponto de Pedro, e depois apresenta o contra-argumento: quando usados com regras claras, os aparelhos ajudam a pesquisar conteúdos em tempo real, ou seja, favorecem o aprendizado. Passo 3: A alternativa A trata de horários para consultas, uma medida para reduzir o desvio de finalidade, mas responde a uma preocupação posterior sobre mau uso e não rebate a ideia de que o aparelho atrapalha o aprendizado. Passo 4: A alternativa B fala de aplicativos mais dinâmicos e atraentes, o que não contradiz a tese de distração e até pode reforçá-la. Passo 5: A alternativa C apresenta uma conclusão genérica sobre evitar o desinteresse, sem tratar da dispersão defendida por Pedro. Passo 6: A alternativa D fala da capacidade de filtrar informações e de responsabilização, um argumento sobre a formação do estudante que não se dirige diretamente à afirmação de que o celular distrai. Passo 7: Conclusão: a resposta é E, por ser a única fala que reconhece a objeção inicial e a rebate de forma direta e coerente. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Leia o diálogo atentamente e identifique o contra-argumento direto à afirmação inicial.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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