Na aula, Bia escreveu este poema em uma folha: passo a passo sigo adiante devagar Como as palavras foram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Bia escreveu este poema em uma folha: passo a passo sigo adiante devagar Como as palavras foram organizadas no poema?
- A) Em um bloco bem fechado.
- B) Em linhas lado a lado.
- C) Em uma linha reta.
- D) Em colunas do mesmo tamanho.
- E) Em linhas que formam degraus.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Observe a disposição visual do poema. Cada verso começa mais à direita que o anterior: 'passo' está na margem, 'a passo' é recuado, depois 'sigo', 'adiante' e 'devagar', cada um com mais espaço à esquerda.
- Esse deslocamento progressivo para a direita, linha após linha, cria o desenho de uma escada, ou seja, linhas que formam degraus. Por isso a alternativa E é a correta.
- A alternativa A está errada porque um bloco bem fechado teria todas as linhas alinhadas à mesma margem, sem recuos.
- A alternativa B está errada porque linhas lado a lado ficariam uma ao lado da outra na mesma altura, e no poema as linhas estão uma abaixo da outra.
- A alternativa C está errada porque uma linha reta seria um único verso ou versos alinhados na mesma direção, e aqui há cinco linhas separadas verticalmente.
- A alternativa D está errada porque colunas do mesmo tamanho exigiriam versos de mesma extensão alinhados em paralelo, o que não ocorre: os versos têm tamanhos diferentes e se deslocam para a direita.
- O gabarito oficial E está correto, pois a resposta coincide com a análise da disposição visual do poema.
💡 Dica: Observe a disposição das palavras e como elas formam uma imagem visual no poema.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que, por ser um poema curto e com palavras próximas, o texto ficou compacto em um bloco, sem perceber os recuos progressivos entre os versos.
O aluno confunde linhas sucessivas, uma abaixo da outra, com linhas dispostas lado a lado, como se as palavras estivessem todas na mesma faixa horizontal.
Por que engana: Confundir o recurso visual da diagramação com figuras de linguagem como metáforas ou aliterações.
O aluno associa a ideia de 'seguir adiante' e 'passo a passo' ao movimento em linha reta, sem observar que o desenho do poema não é alinhado em uma única direção.
O aluno pensa que, por haver várias linhas organizadas verticalmente, elas formam colunas, sem reparar que os versos têm tamanhos diferentes e se deslocam para a direita.
As linhas começam em posições diferentes e formam uma espécie de escada na página. Essa organização é um recurso visual do poema.
Raio-X da questão
diagramação espacial no poema
diagnostico
poema concreto · recursos poéticos
Estude recursos de diagramação e elementos visuais em poemas concretos.
Confundir o recurso visual da diagramação com figuras de linguagem como metáforas ou aliterações.
pensamento_critico
literario
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