Folha de papel amarelado abriu-se na mesa, revelando cinco breves passagens literárias que alunos ensaiam para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler em voz alta textos literários diversos – como contos de amor, de humor, de suspense, de terror; crônicas líricas, humorísticas, críticas; bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros de maior extensão, como romances, narrativas de enigma, narrativas de aventura, literatura infantojuvenil, – contar/recontar histórias tanto da tradição oral (causos, contos de esperteza, contos de animais, contos de amor, contos de encantamento, piadas, dentre outros) quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente, que respeite o ritmo, as pausas, as hesitações, a entonação indicados tanto pela pontuação quanto por outros recursos gráfico-editoriais, como negritos, itálicos, caixa-alta, ilustrações etc., gravando essa leitura ou esse conto/reconto, seja para análise posterior, seja para produção de audiobooks de textos literários diversos ou de podcasts de leituras dramáticas com ou sem efeitos especiais e ler e/ou declamar poemas diversos, tanto de forma livre quanto de forma fixa (como quadras, sonetos, liras, haicais etc.), empregando os recursos linguísticos, paralinguísticos e cinésicos necessários aos efeitos de sentido pretendidos, como o ritmo e a entonação, o emprego de pausas e prolongamentos, o tom e o timbre vocais, bem como eventuais recursos de gestualidade e pantomima que convenham ao gênero poético e à situação de compartilhamento em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folha de papel amarelado abriu-se na mesa, revelando cinco breves passagens literárias que alunos ensaiam para leitura em voz alta. I. "A porta rangeu lentamente enquanto a figura se aproximava do corredor escuro." II. "João tentou soprar a vela, mas ela ria do vento, iluminando o salão em festa." III. "O grito ecoou pela madrugada, cortando o silêncio como lâmina fria." IV. "As flores dançavam ao vento, e o poeta sentia no peito uma saudade suave." V. "A cidade cresce distraída, mas seus habitantes questionam as injustiças das ruas e das leis." Analise o texto-base e identifique a passagem que exige entonação reflexiva e crítica ao ser lida em voz alta.
- A) Passagem IV
- B) Passagem II
- C) Passagem III
- D) Passagem I
- E) Passagem V
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a passagem que exige entonação reflexiva e crítica na leitura em voz alta. Entonação reflexiva e crítica corresponde a um texto que apresenta juízo de valor, questionamento ou análise da realidade social.
- Analisando as passagens, a I descreve uma cena de suspense (porta rangendo, corredor escuro), com tom narrativo e descritivo. A II é narrativa e traz um toque de humor ou fantasia (a vela 'ria' do vento), sem reflexão. A III é descritiva e sensorial (grito, madrugada, lâmina fria), com tom de intensidade emocional. A IV é lírica e subjetiva (flores, saudade suave), pedindo entonação suave e emotiva, não crítica.
- A passagem V apresenta um juízo crítico explícito: a cidade cresce distraída, enquanto os habitantes questionam as injustiças das ruas e das leis. Há contraste (mas), problematização social e reflexão sobre a realidade, o que exige leitura pausada, com ênfase nas palavras de contraste e de crítica.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, Passagem V. O gabarito oficial está correto.
- Por que as demais estão erradas: A) a IV exige tom lírico e saudoso, não crítico; B) a II exige tom leve e narrativo; C) a III exige tom dramático e tenso; D) a I exige tom de suspense e descrição.
💡 Dica: Observe qual passagem aborda injustiças e exige uma leitura crítica, não apenas emotiva.
Alternativa por alternativa
O aluno associa reflexão à sensibilidade e à emoção, confundindo a saudade poética com análise crítica da realidade.
Por que engana: Escolher uma passagem por sua carga emocional ou por imagens poéticas, sem perceber que a passagem V apresenta uma crítica social que pede entonação reflexiva.
O aluno se deixa levar pelo tom humorístico ou fantástico da vela que 'ria', imaginando que a passagem exige uma leitura leve e não reflexiva.
O aluno confunde a intensidade emocional e dramática do grito e do silêncio cortado com a reflexão crítica, que exige tom ponderado.
O aluno julga que a atmosfera misteriosa e tensa da cena de suspense exige uma leitura reflexiva, sem perceber que é apenas descritiva.
V apresenta crítica social típica de crônica crítica, exigindo entonação reflexiva e questionadora.
Raio-X da questão
Entonação crítica na leitura
avaliacao
Compreensão de sentidos implícitos · Recursos expressivos da leitura oral
Revise como o sentido e a intenção de um texto orientam a entonação na leitura em voz alta.
Escolher uma passagem por sua carga emocional ou por imagens poéticas, sem perceber que a passagem V apresenta uma crítica social que pede entonação reflexiva.
cidadania_etica
pensamento_critico
literario
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