— Coletivo estudantil, precisamos discutir a proposta de ampliar o horário de funcionamento da biblioteca. Se…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em gêneros orais que envolvam argumentação, os efeitos de sentido de elementos típicos da modalidade falada, como a pausa, a entonação, o ritmo, a gestualidade e expressão facial, as hesitações etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Coletivo estudantil, precisamos discutir a proposta de ampliar o horário de funcionamento da biblioteca. Se prorrogarmos o horário... (pausa) ... teremos mais jovens lendo e estudando. — Mas será que isso não sobrecarrega a equipe de funcionários? — Não necessariamente; com um rodízio de voluntários, a carga fica equilibrada. A ideia é envolver alunos e professores no suporte, enfatizando o valor da leitura. — Entendi. A proposta valoriza a participação de todos e reforça o caráter comunitário do espaço. Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido produzido pela pausa indicada no trecho “Se prorrogarmos o horário... (pausa) ... teremos mais jovens lendo e estudando.”
- A) Destaca a cordialidade entre os participantes do debate
- B) Acelera o ritmo do discurso para manter o interesse
- C) Realça o suspense antes da apresentação da consequência positiva
- D) Enfatiza a concordância do interlocutor com a proposta
- E) Indica hesitação quanto à viabilidade da proposta
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. A fala é uma proposta: se a biblioteca tiver horário ampliado (condição), então haverá mais jovens lendo e estudando (consequência positiva). A pausa aparece justamente entre a condição e a consequência.
- Pense no efeito dessa pausa na leitura oral. Ao interromper a fala antes do resultado, o locutor cria expectativa no ouvinte, que fica aguardando a conclusão. Esse recurso realça o que vem depois e reforça o benefício apresentado, ou seja, produz um efeito de suspense antes da apresentação da consequência positiva.
- Verifique as demais alternativas. A) está errada, pois o texto não trata de cordialidade; o trecho apenas apresenta uma proposta. B) está errada, pois uma pausa desacelera o ritmo da fala, e não o acelera. D) está errada, pois a concordância do interlocutor aparece só depois, na última fala, e não é provocada por essa pausa. E) está errada, pois, embora uma pausa possa sugerir hesitação, o locutor defende a proposta com segurança e apresenta argumentos favoráveis, sem demonstrar dúvida sobre sua viabilidade.
- Conclusão: o efeito de sentido produzido pela pausa é o de realçar o suspense antes da consequência positiva, o que torna a alternativa C correta, em acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o efeito da pausa no ritmo e sentido do discurso.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a fala a um clima de simpatia e tenta enxergar na pausa um gesto de polidez entre os participantes, ignorando que o trecho trata apenas do conteúdo da proposta.
O aluno acredita que qualquer pausa serve para dinamizar a fala e aumentar o interesse, confundindo o efeito de uma interrupção com o de aceleração do ritmo.
A pausa cria expectativa antes de revelar a vantagem da ampliação do horário.
O aluno entende que a pausa marca uma reação do interlocutor, mas a concordância só aparece na última fala do texto; a pausa é do próprio locutor, que ainda não terminou sua argumentação.
O aluno interpreta a pausa como sinal de insegurança do falante, por causa do aspecto de interrupção, sem perceber que o locutor defende a proposta com firmeza e apresenta só consequências positivas.
Por que engana: Confundir a pausa com hesitação ou concordância, não percebendo seu efeito de suspense.
Raio-X da questão
efeito da pausa no texto
diagnostico
interpretação de texto
Estude os efeitos de sentido das pausas e pontuações em textos.
Confundir a pausa com hesitação ou concordância, não percebendo seu efeito de suspense.
pensamento_critico
cotidiano
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