O que há de inovador na peça "Horizontes Rasgados", em cartaz no Teatro Municipal? O resenhista observa que a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se criticamente em relação a textos pertencentes a gêneros como quarta-capa, programa (de teatro, dança, exposição etc.), sinopse, resenha crítica, comentário em blog/vlog cultural etc., para selecionar obras literárias e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, exposições, espetáculos, CD´s, DVD´s etc.), diferenciando as sequências descritivas e avaliativas e reconhecendo-os como gêneros que apoiam a escolha do livro ou produção cultural e consultando-os no momento de fazer escolhas, quando for o caso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O que há de inovador na peça "Horizontes Rasgados", em cartaz no Teatro Municipal? O resenhista observa que a montagem dialoga com o realismo mágico de Gabriel García Márquez ao distorcer o tempo e fundir sequências oníricas com cenas cotidianas. A direção de arte, que alterna sombras densas e cores vibrantes, reforça o contraste entre sonho e realidade. O encenador imprime ritmo envolvente, mas por vezes sacrifica a clareza narrativa em prol da experimentação. Apesar de alguns excessos, a trilha sonora cria atmosfera imersiva, levando o público a vivenciar uma experiência sensorial intensa. Em síntese, a montagem se destaca pela ousadia estética, convidando à reflexão sobre a fluidez da memória e do imaginário. Analise o texto-base e identifique o recurso argumentativo empregado pelo resenhista para expressar sua avaliação crítica da montagem.
- A) Presença de dados estatísticos para sustentar opinião
- B) Emprego de perguntas retóricas para envolver o leitor
- C) Uso de adjetivos qualificativos para descrever cenários
- D) Presença de advérbios temporais para sequenciar a ação
- E) Uso de comparação intertextual com uma obra literária
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leio o texto-base buscando como o resenhista sustenta sua avaliação. Ele não apresenta dados estatísticos, não faz perguntas ao leitor como recurso de persuasão e não se limita a descrever cenários com adjetivos. O elemento central é a aproximação com outra obra ou tradição literária: a montagem 'dialoga com o realismo mágico de Gabriel García Márquez'. Passo 2: Essa comparação intertextual é o recurso que serve à avaliação crítica. Ao relacionar a peça a um movimento literário consagrado, o resenhista situa a montagem em uma tradição e lhe atribui o valor estético de 'ousadia' que ele defende na síntese final. Passo 3: Verifico cada alternativa. A está errada, pois o texto não traz dados estatísticos. B está errada, pois a única pergunta é a que abre a resenha e não é usada para envolver o leitor. C está errada, pois os adjetivos aparecem, mas descrevem atmosfera e sensações, não cenários, e não são o recurso argumentativo principal. D está errada, pois os advérbios são poucos e não organizam a sequência da ação. Passo 4: Há uma pequena ressalva: o texto cita o realismo mágico como movimento e como autor, e não uma obra específica. Mesmo assim, a alternativa E é a que melhor descreve o recurso empregado, por isso concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o recurso argumentativo usado pelo resenhista no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a avaliação crítica se sustenta em informações numéricas ou estatísticas sobre a peça. O texto não traz nenhum número, percentual ou pesquisa.
O aluno toma a pergunta que abre a resenha ('O que há de inovador...') como pergunta retórica usada para envolver o leitor. Ela funciona como guia do tema, e o texto responde a ela logo em seguida, sem usar perguntas como recurso persuasivo.
O aluno acredita que o uso de adjetivos, como 'densas', 'vibrantes' e 'envolvente', já constitui o recurso argumentativo. Esses adjetivos descrevem a atmosfera e as sensações, e não são o recurso que sustenta a avaliação.
Por que engana: Confundir recurso argumentativo com elementos descritivos ou temporais presentes no texto.
O aluno confunde a organização temporal da narrativa com o recurso argumentativo. Advérbios temporais sequenciam eventos de uma história, enquanto a resenha avalia a montagem e quase não usa esse tipo de marcador.
Refere-se ao diálogo estabelecido com o realismo mágico de García Márquez para embasar a avaliação crítica.
Raio-X da questão
recurso argumentativo em resenha
diagnostico
recursos argumentativos básicos · analise textual
Estude os tipos de recursos argumentativos em textos críticos.
Confundir recurso argumentativo com elementos descritivos ou temporais presentes no texto.
pensamento_critico
literario
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