— Você já decidiu se vai ao teatro? — Ainda não... Eu queria ir, mas talvez esteja cansada. — Tudo bem. Pense…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos e os recursos paralinguísticos e cinésicos, como as variações no ritmo, as modulações no tom de voz, as pausas, as manipulações do estrato sonoro da linguagem, obtidos por meio da estrofação, das rimas e de figuras de linguagem como as aliterações, as assonâncias, as onomatopeias, dentre outras, a postura corporal e a gestualidade, na declamação de poemas, apresentações musicais e teatrais, tanto em gêneros em prosa quanto nos gêneros poéticos, os efeitos de sentido decorrentes do emprego de figuras de linguagem, tais como comparação, metáfora, personificação, metonímia, hipérbole, eufemismo, ironia, paradoxo e antítese e os efeitos de sentido decorrentes do emprego de palavras e expressões denotativas e conotativas (adjetivos, locuções adjetivas, orações subordinadas adjetivas etc.), que funcionam como modificadores, percebendo sua função na caracterização dos espaços, tempos, personagens e ações próprios de cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você já decidiu se vai ao teatro? — Ainda não... Eu queria ir, mas talvez esteja cansada. — Tudo bem. Pense mais um pouco e depois me avise. — Está certo... vou decidir com calma. No diálogo, qual é o efeito de sentido produzido pelo uso das reticências?
- A) As reticências indicam hesitação e insegurança da personagem.
- B) As reticências indicam certeza sobre a decisão da personagem.
- C) As reticências revelam irritação com a pessoa que fez o convite.
- D) As reticências demonstram alegria com o convite recebido.
- E) As reticências mostram que a personagem encerrou o assunto.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o diálogo com atenção. A personagem responde 'Ainda não...' e, logo depois, diz 'Eu queria ir, mas talvez esteja cansada', o que mostra que ela ainda não tomou a decisão.
- Observe as reticências. Elas aparecem em 'Ainda não...' e 'Está certo... vou decidir com calma.' Nesses trechos, a fala é interrompida ou suspensa, como quem pensa antes de falar.
- Relacione o efeito de sentido. As reticências sugerem pausa, dúvida e hesitação. A personagem quer ir, mas se divide entre o desejo e o cansaço, por isso não consegue dar uma resposta firme.
- Conclua. A alternativa A é a correta, pois as reticências indicam hesitação e insegurança da personagem.
- Por que as outras estão erradas: B está errada porque a personagem afirma não ter decidido e diz que vai decidir com calma, o que é o oposto de certeza. C está errada porque nada no diálogo mostra irritação; a fala é neutra e educada. D está errada porque não há demonstração de alegria, já que ela fala em cansaço. E está errada porque a personagem não encerra o assunto, ao contrário, afirma que vai pensar mais e decidir depois.
💡 Dica: Observe o uso das reticências para identificar o sentimento transmitido.
Alternativa por alternativa
As reticências representam uma interrupção ou uma pausa na fala. Nesse diálogo, elas mostram que a personagem ainda está indecisa e pensa antes de responder.
O aluno pode ter entendido que 'Está certo...' e 'vou decidir' expressam uma decisão já tomada, ignorando que a personagem afirma ainda não ter decidido.
O aluno pode ter associado as reticências a um tom ríspido ou impaciente, projetando irritação em uma fala que é apenas educada e neutra.
O aluno pode ter achado que o interesse da personagem em ir ao teatro ('Eu queria ir') indica alegria, e atribuído esse sentimento às reticências.
O aluno pode ter interpretado 'Está certo...' como uma despedida ou fechamento do assunto, sem perceber que a personagem vai continuar pensando no caso.
Raio-X da questão
uso das reticências
diagnostico
pontuação e seus usos · interpretação de texto
Estude os efeitos de sentido dos sinais de pontuação no texto.
Confundir o efeito das reticências com outros sinais de pontuação, como exclamação ou interrogação.
pensamento_critico
cotidiano
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