Cinco formatos de divulgação foram produzidos: Olá, pessoal! Hoje vamos mostrar como as mariposas ajudam as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Divulgar o resultado de pesquisas por meio de apresentações orais, verbetes de enciclopédias colaborativas, reportagens de divulgação científica, vlogs científicos, vídeos de diferentes tipos etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cinco formatos de divulgação foram produzidos: Olá, pessoal! Hoje vamos mostrar como as mariposas ajudam as plantas a florescer sob o céu estrelado do bioma. Mariposa polinizadora: inseto noturno que transporta grãos de pólen entre as flores de angiospermas, contribuindo para a diversidade genética e a manutenção de ecossistemas. Repórter: Em campo, os estudantes coletaram amostras e entrevistaram especialistas sobre o papel desses insetos. Objetivo: analisar a frequência de visitação de mariposas em três espécies de plantas durante seis meses. Viu isso? As mariposas do cerrado são incríveis — saiba mais e compartilhe! Analise o texto-base e identifique qual formato adota as características de um verbete de enciclopédia colaborativa.
- A) O trecho que inicia com “Mariposa polinizadora: inseto noturno”
- B) O trecho que inicia com “Olá, pessoal! Hoje vamos mostrar”
- C) O trecho que inicia com “Viu isso? As mariposas do cerrado”
- D) O trecho que inicia com “Repórter: Em campo, os estudantes”
- E) O trecho que inicia com “Objetivo: analisar a frequência”
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique as características de um verbete de enciclopédia colaborativa: texto informativo, impessoal, objetivo, com a palavra-chave seguida de uma definição, em terceira pessoa e sem apelo ao leitor. Passo 2: O trecho A começa com o termo 'Mariposa polinizadora:' e logo define o conceito como 'inseto noturno que transporta grãos de pólen entre as flores de angiospermas', com linguagem neutra e informativa, exatamente como um verbete. Passo 3: O trecho B é uma saudação informal ('Olá, pessoal!') com convite para mostrar algo, típico de vídeo ou post em rede social, e por isso não é verbete. Passo 4: O trecho C é um chamado à interação ('Viu isso?', 'compartilhe!'), próprio de publicação de divulgação e não de enciclopédia. Passo 5: O trecho D é um relato de reportagem com 'Repórter:' e uma ação em campo, gênero jornalístico. Passo 6: O trecho E apresenta o objetivo de uma pesquisa, sendo um texto de relatório ou projeto científico, não um verbete. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Observe a finalidade e a linguagem de cada trecho para reconhecer a definição objetiva de um verbete.
Alternativa por alternativa
Um verbete apresenta e explica um tema de modo informativo. O trecho define o que é uma mariposa polinizadora e descreve sua função.
O aluno pode ter se guiado pelo caráter explicativo do trecho, que anuncia que 'vamos mostrar como as mariposas ajudam as plantas', e confundiu apresentação de tema com definição enciclopédica.
O aluno pode ter achado que, por citar 'as mariposas do cerrado', o texto teria caráter informativo sobre o assunto, sem reparar que a função é convidar à interação e ao compartilhamento.
O aluno pode ter considerado que a menção a especialistas e a coleta de amostras traz informações factuais sobre o tema, confundindo o relato de reportagem com a estrutura conceitual de um verbete.
Por que engana: O aluno pode escolher o trecho de divulgação ao público ou de reportagem por associar a linguagem informativa ao verbete, sem considerar que o verbete apresenta uma definição objetiva do tema.
O aluno pode ter associado o trecho a algo com dados e conteúdo científico sobre mariposas, sem perceber que ele descreve um objetivo de pesquisa e não define um termo.
Raio-X da questão
Características do verbete enciclopédico
avaliacao
Gêneros de divulgação científica · Finalidade dos gêneros textuais
Revise a finalidade, a organização e a linguagem objetiva dos verbetes de enciclopédia colaborativa.
O aluno pode escolher o trecho de divulgação ao público ou de reportagem por associar a linguagem informativa ao verbete, sem considerar que o verbete apresenta uma definição objetiva do tema.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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