Dados ilustrativos: Em um festival de música ao ar livre, foram vendidos 500 ingressos no total. A organização…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em um festival de música ao ar livre, foram vendidos 500 ingressos no total. A organização dividiu essas vendas em lotes de 100 ingressos cada para controle interno. Cada apresentação dura 45 minutos, e a espera média na entrada tem sido de 15 minutos por apresentação. Para orientar o público, cada espectador recebeu um ingresso com o número da fileira: 12. Todos os demais números são usados para quantificar aspectos do evento. Identifique a situação em que o número não indica quantidade de itens, mas apenas um posicionamento.
- A) Tamanho de cada lote de ingressos (100)
- B) Duração de cada apresentação (45)
- C) Número de ingressos vendidos (500)
- D) Número da fileira no ingresso (12)
- E) Tempo médio de espera na entrada (15)
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a situação em que o número não indica quantidade de itens, e sim um posicionamento. Passo 2: Analisar cada alternativa e perguntar se o número conta algo ou apenas localiza algo. Passo 3: Na alternativa D, o número 12 é o número da fileira no ingresso. Ele serve para indicar onde o espectador deve sentar, ou seja, uma posição no espaço, e não conta quantos objetos existem. Logo, D é a resposta. Passo 4: Nas demais alternativas, os números medem ou contam grandezas. Em A, o 100 indica quantos ingressos há em cada lote, então é uma contagem de itens. Em B, o 45 mede a duração de cada apresentação em minutos, uma medida de tempo. Em C, o 500 é a quantidade total de ingressos vendidos, uma contagem. Em E, o 15 mede o tempo médio de espera em minutos, outra medida de tempo. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois a fileira 12 é um código de localização e não uma quantidade.
💡 Dica: Diferencie números que medem quantidades ou tempos daquele que identifica uma posição.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter visto o número 100 como um rótulo de organização interna e, por isso, achar que não representa quantidade. Porém, ele indica quantos ingressos cada lote contém.
Por que engana: Confundir o número da fileira com uma quantidade de itens, sem perceber que ele identifica a posição ocupada na organização do evento.
O aluno pode ter associado o 45 a uma identificação da apresentação, como se fosse um código, sem perceber que ele mede a duração em minutos.
O aluno pode ter considerado o 500 apenas como um dado de venda, sem reconhecer que ele é uma contagem de ingressos, ou seja, uma quantidade de itens.
12 indica posição na plateia (ordem), não quantifica itens.
O aluno pode ter pensado que, por ser um tempo de espera, o 15 não quantifica nada. Na verdade, ele mede uma duração em minutos, que é uma quantidade.
Raio-X da questão
Número ordinal como posição
diagnostico
Números naturais em contextos cotidianos · Diferença entre quantidade e posição
Revise a diferença entre números que expressam quantidade e números que indicam ordem ou posição.
Confundir o número da fileira com uma quantidade de itens, sem perceber que ele identifica a posição ocupada na organização do evento.
tomada_decisao
cotidiano
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