Leia o trecho de um relato fictício: Um funcionário régio que atuava em 1792 no interior da capitania do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho de um relato fictício: Um funcionário régio que atuava em 1792 no interior da capitania do Grão-Pará descrevia o cotidiano das aldeias indígenas e das comunidades de negros livres. Segundo o documento, o governador continuava a nomear o capitão-mor responsável por administrar as terras indígenas e supervisionar os aldeamentos. Paralelamente, homens negros libertos atuavam como artesãos e pequenos comerciantes nas vilas, mas suas atividades permaneciam restritas à obediência de regulamentos municipais, sem acesso pleno a cargos públicos. Considerando o texto, qual elemento representa o mecanismo administrativo pelo qual se manteve a tutela sobre os grupos indígenas no final do período colonial?
- A) A nomeação, pelo governador, de um capitão-mor para administrar as terras e os aldeamentos indígenas.
- B) A restrição de acesso a cargos públicos imposta aos negros libertos.
- C) A existência de aldeias indígenas no interior da capitania do Grão-Pará.
- D) A obediência dos negros libertos aos regulamentos municipais.
- E) A atuação de negros livres como artesãos e pequenos comerciantes nas vilas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o mecanismo administrativo pelo qual se mantinha a tutela sobre os grupos indígenas no final do período colonial. Passo 2: O texto afirma que o governador continuava a nomear o capitão-mor responsável por administrar as terras indígenas e supervisionar os aldeamentos. Isso mostra um instrumento de controle administrativo, exercido pelo poder régio, sobre os indígenas. Passo 3: Por isso a alternativa A é a correta, pois descreve exatamente esse mecanismo: a nomeação de um capitão-mor com poder de administrar terras e aldeamentos. Passo 4: Alternativa B: está errada porque a restrição a cargos públicos se refere aos negros libertos, não aos indígenas, e não é o mecanismo de tutela indígena. Passo 5: Alternativa C: está errada porque a simples existência das aldeias é um fato, não um mecanismo administrativo de controle. Passo 6: Alternativa D: está errada porque a obediência dos negros libertos a regulamentos municipais diz respeito a esse grupo e não à tutela dos indígenas. Passo 7: Alternativa E: está errada porque a atuação econômica dos negros livres como artesãos e comerciantes descreve uma atividade, não um mecanismo de tutela sobre indígenas.
💡 Dica: Identifique no texto a ação que demonstra controle sobre os indígenas.
Alternativa por alternativa
É a resposta que o enunciado sustenta.
O aluno percebeu a palavra restrição e a associou à ideia de controle, mas trocou o grupo alvo: a restrição descrita no texto atinge os negros libertos, não os indígenas.
O aluno considerou que a presença de aldeias indígenas já demonstra tutela, confundindo a existência do grupo com o mecanismo administrativo que o controla.
Por que engana: Confundir a situação dos negros libertos com a dos indígenas, não identificando o controle direto da Coroa sobre os indígenas.
O aluno tomou a submissão dos negros libertos a regulamentos municipais como forma de tutela indígena, misturando dois grupos descritos no mesmo trecho.
O aluno interpretou a atuação econômica dos negros livres como sinal de controle, quando o texto apenas descreve uma atividade de trabalho e não um mecanismo de tutela.
Raio-X da questão
tutela indígena período colonial
diagnostico
colonialismo e administração colonial · estrutura social colonial
Estude a organização política e social do período colonial e a relação entre Coroa e povos indígenas.
Confundir a situação dos negros libertos com a dos indígenas, não identificando o controle direto da Coroa sobre os indígenas.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
Questões parecidas com resolução
- Trecho de ofício fictício: Em 1798, o ouvidor da Capitania registra que os aldeamentos indígenas continuam sob…
- Relato de um oficial imperial de 1830: “Nas aldeias indígenas, qualquer iniciativa de caça ou plantio depende de…
- Relato de viajante: No litoral nordestino, próximos às antigas vilas, aldeias indígenas viviam sob supervisão direta de…
- Uma carta endereçada ao governador da Capitania do Rio de Janeiro descreve a situação das aldeias indígenas e das…
- Dados ilustrativos: Relatório do governador da capitania do Pará registra que, em 1798, as aldeias indígenas continuavam…
- — Recebi do Conselho Ultramarino uma carta régia ordenando que sejam criados aldeamentos indígenas destinados à…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog