— Já repararam no monte de tampinhas de garrafa que sobra depois do lanche? — perguntou Ana aos colegas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Já repararam no monte de tampinhas de garrafa que sobra depois do lanche? — perguntou Ana aos colegas durante a aula de ciências. Inspirados, eles passaram duas semanas coletando tampinhas coloridas em caixas identificadas. Em seguida, pesquisaram formas de descartar e reciclar esse material localmente. Descobriram que, sem um processo de trituração e triagem, as tampinhas acabam virando lixo comum ou são enviadas ao aterro. Por isso, planejam desenvolver algo que transforme essas tampinhas em matéria-prima para novos objetos. Com base no texto, identifique a proposta que melhor atende à criação de uma solução tecnológica para o descarte adequado e a reutilização das tampinhas coletadas?
- A) Incinerar tampinhas em forno caseiro para reduzir volume de resíduos
- B) Produzir manualmente artesanatos com as tampinhas, sem processá-las
- C) Doar as tampinhas a instituições sem triagem prévia
- D) Construir um triturador manual de tampinhas para gerar grânulos plásticos para novas aplicações
- E) Embutir tampinhas em concreto para enchimento de blocos de construção
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto diz que, sem trituração e triagem, as tampinhas viram lixo comum ou vão para o aterro, e que o grupo planeja criar algo que transforme as tampinhas em matéria-prima para novos objetos. A solução procurada precisa, portanto, tratar o material (triturar e separar) e reaproveitá-lo. Passo 2: A alternativa D atende a essas duas exigências: um triturador produz grânulos plásticos, que servem como matéria-prima para novas aplicações. Passo 3: A alternativa A está errada porque incinerar as tampinhas é descarte poluente, que não reaproveita o material. Passo 4: A alternativa B está errada porque o artesanato manual não faz o processamento exigido pelo texto e não constitui uma solução tecnológica. Passo 5: A alternativa C está errada porque doar sem triagem contradiz a necessidade de separar o material antes de qualquer reutilização. Passo 6: A alternativa E está errada porque embutir tampinhas inteiras em concreto não envolve trituração nem triagem, e não é uma solução tecnológica de reciclagem descrita no texto. Passo 7: Conclusão: o gabarito D está correto e coincide com a resolução feita a partir do próprio texto.
💡 Dica: Analise as propostas considerando o processo de reciclagem e reutilização adequada.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que a queima reduz o problema do lixo, confundindo diminuição de volume com reaproveitamento do material.
O aluno entende que qualquer uso criativo das tampinhas já é reciclagem, ignorando a exigência de processamento tecnológico descrita no texto.
Por que engana: Escolher alternativas que não consideram o processamento adequado das tampinhas para reciclagem, como doar sem triagem ou incinerar.
O aluno acredita que basta doar o material para resolver o descarte, sem perceber que o texto exige triagem prévia.
Transformar tampinhas em grânulos exige triagem e trituração, criando matéria-prima reciclável conforme descrito no texto.
O aluno considera que incorporar as tampinhas inteiras a um material de construção já é uma reutilização adequada, sem notar a falta de trituração e triagem citada no texto.
Raio-X da questão
reciclagem e reutilização de resíduos
simulado
processos de reciclagem · impacto ambiental do lixo
estude os processos de reciclagem e descarte correto de materiais plásticos
Escolher alternativas que não consideram o processamento adequado das tampinhas para reciclagem, como doar sem triagem ou incinerar.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Durante o recreio, garrafas plásticas empilham-se no canto da quadra da escola, chegando a cerca de 200 unidades por…
- — Vocês já repararam na quantidade de garrafas plásticas empilhadas ao lado das lixeiras do pátio? — perguntou a…
- Na escola, os alunos juntaram garrafas e sacolas plásticas para evitar o desperdício. A turma quer escolher uma solução…
- Dados ilustrativos: em um bairro urbano, uma associação de moradores recolhe 500 kg de garrafas plásticas por mês. Em…
- Dados ilustrativos: em um mês, uma comunidade coletou 50 kg de pilhas usadas, 200 garrafas plásticas e 30 tubos de pasta…
- Por que tantas embalagens plásticas de lanches ainda terminam no lixo mesmo quando passam por pontos de coleta? Em um…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
