Por que um trecho de mata nativa sobreviveu ao longo de anos ao lado de uma grande fazenda de soja? Moradores…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que um trecho de mata nativa sobreviveu ao longo de anos ao lado de uma grande fazenda de soja? Moradores relatam que, em uma antiga aldeia indígena, o solo foi cultivado mantendo árvores frutíferas e medicinais intercaladas com mandioca e milho. Esse sistema agroflorestal conservou a umidade e formou uma cobertura que protegeu o solo da erosão. Já a área vizinha, onde foi implantada monocultura de soja com uso intensivo de maquinário e agrotóxicos, apresenta solo compactado, menos matéria orgânica e nascentes assoreadas. Hoje, apenas vestígios de árvores centenárias e clareiras com cultivos diversificados lembram o antigo manejo da comunidade originária. Analise o texto e identifique qual tipo de manejo contribuiu para a preservação da paisagem e da qualidade do solo.
- A) A aplicação intensiva de agrotóxicos
- B) O sistema de monocultura intensiva de soja
- C) O uso intensivo de maquinário agrícola
- D) A prática de cultivo agroflorestal indígena
- E) A compactação do solo na área cultivada
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção e separe os dois cenários descritos. De um lado, a antiga aldeia indígena, com árvores frutíferas e medicinais intercaladas com mandioca e milho. Do outro, a área vizinha de monocultura de soja com maquinário pesado e agrotóxicos.
- Identifique os efeitos de cada manejo. O sistema agroflorestal conservou a umidade, formou cobertura que protegeu o solo da erosão e manteve a paisagem. Já a monocultura resultou em solo compactado, menos matéria orgânica e nascentes assoreadas.
- Relacione causa e efeito. A pergunta pede o tipo de manejo que contribuiu para preservar a paisagem e a qualidade do solo. Esse papel cabe ao cultivo agroflorestal indígena, alternativa D, que é justamente o manejo descrito como preservador.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A (agrotóxicos) é um insumo da monocultura e não um manejo que preserva. A alternativa B (monocultura de soja) é o sistema que degradou a área vizinha. A alternativa C (maquinário intensivo) também está associado à compactação do solo. A alternativa E (compactação do solo) é um efeito negativo, e não um manejo.
- Conclusão. O gabarito D está correto, pois o texto atribui a preservação da mata e do solo ao sistema agroflorestal praticado pela comunidade indígena.
💡 Dica: Relacione as práticas agrícolas descritas aos efeitos sobre o solo e a vegetação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o uso de agrotóxicos a algum tipo de proteção das plantas e da produtividade, sem perceber que o texto o apresenta como fator de degradação junto com a monocultura.
O aluno pode ter lido apenas que a soja é uma cultura economicamente importante e supôs que a monocultura seria o manejo responsável pela manutenção da paisagem, ignorando que o texto descreve seus efeitos negativos.
Por que engana: Escolher uma prática da monocultura intensiva por associá-la à produção agrícola, sem considerar que o texto relaciona o cultivo diversificado à conservação do solo e da paisagem.
O aluno pode ter confundido mecanização com conservação, imaginando que o maquinário moderno melhora o solo, quando o texto associa seu uso intensivo à compactação.
O cultivo agroflorestal combina diferentes plantas e mantém árvores no terreno. Essa cobertura ajuda a conservar a umidade do solo e a protegê-lo da erosão.
O aluno pode ter tomado a compactação como um tipo de manejo, quando ela é um efeito degradador citado no texto, e não uma prática de cultivo.
Raio-X da questão
manejo agroflorestal indígena
avaliacao
Uso e conservação do solo · Práticas agrícolas sustentáveis
Revise como sistemas agroflorestais conservam a umidade, a cobertura vegetal e a qualidade do solo.
Escolher uma prática da monocultura intensiva por associá-la à produção agrícola, sem considerar que o texto relaciona o cultivo diversificado à conservação do solo e da paisagem.
educacao_ambiental
pensamento_critico
historico
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