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História8º anoBNCC EF08HI20Difícil⏱ medio

Dados de pesquisa recente apontam que apenas 3,2% dos estudantes negros ocupam vagas em universidades federais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI20

Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados de pesquisa recente apontam que apenas 3,2% dos estudantes negros ocupam vagas em universidades federais do país, enquanto representam cerca de 56% da população. Em contrapartida, programas de cotas raciais e territoriais destinam 20% das vagas a candidatos autodeclarados pretos, pardos ou quilombolas, com objetivo de reduzir desigualdades históricas. Organizações sociais relatam que jovens de comunidades remanescentes de quilombos enfrentam barreiras como falta de recursos para transporte e preparação pré-vestibular, além de pouco conhecimento sobre os mecanismos de acesso ao ensino superior. Analise o texto e identifique qual aspecto evidencia o legado da escravidão nas estruturas sociais contemporâneas.

  1. A) Representação percentual de pardos na população brasileira
  2. B) Dificuldades de transporte enfrentadas por jovens quilombolas
  3. C) Implementação de cotas raciais para ingresso no ensino superior
  4. D) Baixa participação de estudantes negros em universidades federais
  5. E) Falta de preparação pré-vestibular entre comunidades remanescentes

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o aspecto que evidencia o legado da escravidão nas estruturas sociais atuais. Esse legado aparece como desigualdade persistente que se mantém ao longo do tempo, não apenas como fato isolado. Passo 2: A alternativa D, baixa participação de estudantes negros em universidades federais, expressa essa desigualdade estrutural. O texto mostra que apenas 3,2% dos estudantes negros ocupam vagas nessas universidades, embora eles representem cerca de 56% da população. Essa discrepância entre a presença na população e o acesso ao ensino superior é a marca de uma exclusão histórica que continua produzindo efeitos hoje. Passo 3: A alternativa A está errada porque traz um dado demográfico sobre pardos, que não mostra desigualdade nem qualquer herança histórica. Passo 4: A alternativa B está errada porque a dificuldade de transporte é uma barreira pontual vivida por um grupo específico, e não o aspecto estrutural mais amplo pedido. Passo 5: A alternativa C está errada porque as cotas são uma medida de combate à desigualdade, e não a evidência do legado dela. Passo 6: A alternativa E está errada porque a falta de preparação pré-vestibular é um obstáculo específico das comunidades remanescentes de quilombos, sem alcançar o quadro geral de desigualdade racial descrito no texto. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é D, que é a única alternativa que reflete a desigualdade racial estrutural apresentada no texto, em consonância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise os dados e relacione com o legado da escravidão nas desigualdades sociais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter tomado o dado percentual sobre pardos como o próprio fenômeno analisado, sem perceber que ele apenas descreve a composição da população.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter escolhido a barreira mais concreta e citada no texto, confundindo uma dificuldade pontual com o aspecto estrutural do legado da escravidão.

Por que engana: Confundir causas históricas com consequências imediatas ou focar em aspectos periféricos como transporte.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido a política pública de reparação com a evidência do problema, supondo que a existência de cotas já demonstra o legado da escravidão.

D Correta

Reflete desigualdade educacional estrutural herdada da escravidão, abordada pelo texto como legado histórico.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter restringido a análise a um obstáculo de um grupo específico, ignorando que o texto trata de uma desigualdade racial mais ampla.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

legado da escravidão e desigualdade

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

história da escravidão no Brasil · desigualdade social contemporânea

📚 Reveja

Estude a história da escravidão e suas consequências sociais atuais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir causas históricas com consequências imediatas ou focar em aspectos periféricos como transporte.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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