A leitura é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento intelectual e emocional dos estudantes. Ela permite…

Questão

A leitura é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento intelectual e emocional dos estudantes. Ela permite a ampliação do vocabulário, estimula o raciocínio crítico e oferece perspectivas diversas sobre o mundo. Observa-se, porém, que muitos adolescentes veem a leitura apenas como uma tarefa escolar obrigatória e não como uma atividade prazerosa. No entanto, ao inserir dinâmicas criativas, como clubes de leitura e debates literários, é possível transformar essa percepção. Com propostas que estimulem a partilha de ideias e a análise de personagens, os jovens podem passar a enxergar a leitura como uma oportunidade de autoconhecimento e diálogo. Analise o texto-base e identifique o recurso linguístico que marca a relação de contraste entre o terceiro e o quarto enunciado.

1. A) como clubes de leitura
2. B) Com propostas que
3. C) Observa-se, porém
4. D) para o desenvolvimento
5. E) No entanto

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Identifique os enunciados do texto. O primeiro é 'A leitura é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento intelectual e emocional dos estudantes.' O segundo é 'Ela permite a ampliação do vocabulário, estimula o raciocínio crítico e oferece perspectivas diversas sobre o mundo.' O terceiro é 'Observa-se, porém, que muitos adolescentes veem a leitura apenas como uma tarefa escolar obrigatória e não como uma atividade prazerosa.' O quarto é 'No entanto, ao inserir dinâmicas criativas, como clubes de leitura e debates literários, é possível transformar essa percepção.'. Passo 2: A pergunta pede o recurso que marca a relação de contraste entre o terceiro e o quarto enunciado, ou seja, o elo que liga um enunciado ao outro e expressa oposição de ideias. Passo 3: O quarto enunciado começa com a expressão 'No entanto', que introduz uma ideia oposta à do enunciado anterior: a percepção de que os jovens veem a leitura como obrigação é contraposta à possibilidade de transformá-la com dinâmicas criativas. Essa é a conjunção adversativa de conexão entre os dois períodos, portanto a alternativa correta é a E. Passo 4: Análise das demais. A alternativa A, 'como clubes de leitura', é um exemplo de dinâmica criativa e não expressa contraste. A alternativa B, 'Com propostas que', inicia uma ideia de continuidade e não marca oposição. A alternativa C, 'Observa-se, porém', contém um conectivo adversativo, mas ele está dentro do terceiro enunciado e não estabelece a relação entre o terceiro e o quarto. A alternativa D, 'para o desenvolvimento', é uma locução que indica finalidade e não contraste. Passo 5: O gabarito oficial E está correto, e não há divergência com a resolução feita aqui.

💡 Dica: Observe o sentido e a posição dos conectivos no texto.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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