Como descartar corretamente os antigos celulares e tablets doados ao colégio? Para responder a esse desafio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como descartar corretamente os antigos celulares e tablets doados ao colégio? Para responder a esse desafio, alunos de uma turma propuseram diferentes soluções. Beatriz sugeriu promover uma campanha informativa para conscientizar colegas sobre o impacto do lixo eletrônico. Caio defendeu firmar parceria com uma cooperativa de reciclagem local para coleta e reaproveitamento de componentes. Daniela propôs organizar oficinas na escola para desmontar aparelhos e reaproveitar peças em projetos técnicos. Durante a discussão, os estudantes buscaram conciliar essas ideias para construir uma proposta de ação coletiva que atendesse às questões ambiental e educativa. Analise o texto-base e identifique a proposta que concilia todas as sugestões dos estudantes em uma ação comum na escola.
- A) Estabelecer apenas parceria com cooperativa para recolher e reciclar aparelhos
- B) Organizar exclusivamente oficinas de desmontagem para reaproveitar peças
- C) Realizar campanha educativa, parceria com cooperativa e oficinas de desmontagem de aparelhos em série
- D) Promover apenas a campanha educativa sobre impactos do lixo eletrônico
- E) Realizar campanha e oficinas, mas sem envolver cooperativa de reciclagem
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique as três sugestões dos estudantes: a campanha informativa de Beatriz (conscientização sobre o lixo eletrônico), a parceria de Caio com uma cooperativa de reciclagem (coleta e reaproveitamento de componentes) e as oficinas de Daniela (desmontagem de aparelhos e reaproveitamento de peças em projetos técnicos).
- Procure a alternativa que contenha, ao mesmo tempo, as três ações. Como o enunciado pede uma proposta que concilie todas as sugestões em uma ação comum, a resposta precisa incluir campanha educativa, parceria com cooperativa e oficinas.
- A alternativa C reúne exatamente essas três ações: campanha educativa, parceria com cooperativa e oficinas de desmontagem de aparelhos. Ela atende tanto à dimensão ambiental (destinação correta e reaproveitamento) quanto à educativa (conscientização e aprendizagem prática).
- Por que as outras estão erradas:
- A: contempla apenas a ideia de Caio, deixando de fora a campanha e as oficinas.
- B: contempla apenas a ideia de Daniela, sem a conscientização nem a parceria com a cooperativa.
- D: contempla apenas a ideia de Beatriz, sem a coleta e o reaproveitamento.
- E: exclui justamente a cooperativa, que é uma das sugestões que devem ser conciliadas.
- Conclusão: a proposta que concilia todas as sugestões é a alternativa C, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a proposta que integra todas as sugestões dos estudantes.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que a parceria com a cooperativa, por si só, resolve o problema, ignorando que o texto pede a integração de todas as sugestões, inclusive a educativa.
Por que engana: Escolher uma alternativa que apresenta apenas uma ou duas das propostas, não integrando todas as ideias.
O aluno acredita que o reaproveitamento de peças por meio de oficinas basta para tratar o descarte, sem perceber que a conscientização e a parceria com a cooperativa também são exigidas pelo enunciado.
Integra as três contribuições: conscientização, cooperação externa e oficinas técnicas, promovendo ação coletiva.
O aluno entende que a dimensão educativa é suficiente para resolver o descarte, deixando de lado a coleta e o reaproveitamento técnico propostos pelos colegas.
O aluno lê 'conciliar' como combinar apenas parte das ideias e acredita que a cooperativa pode ser descartada, quando ela é justamente uma das propostas que precisam compor a ação comum.
Raio-X da questão
proposta integrada de ação
diagnostico
compreensão de texto argumentativo
estude como combinar ideias para soluções coletivas
Escolher uma alternativa que apresenta apenas uma ou duas das propostas, não integrando todas as ideias.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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