Uma turma do 8º ano vai produzir um artigo de opinião sobre a criação de ciclofaixas no bairro. Para organizar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir artigos de opinião, tendo em vista o contexto de produção dado, a defesa de um ponto de vista, utilizando argumentos e contra-argumentos e articuladores de coesão que marquem relações de oposição, contraste, exemplificação, ênfase.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma turma do 8º ano vai produzir um artigo de opinião sobre a criação de ciclofaixas no bairro. Para organizar os argumentos, os estudantes escreveram os seguintes parágrafos: 1. A expansão das ciclofaixas pode melhorar a saúde pública e diminuir a emissão de gases poluentes. 2. Mais espaços exclusivos para bicicletas incentivam a prática de exercícios e ajudam a reduzir o trânsito de carros. 3. Alguns moradores afirmam que novas ciclofaixas diminuirão as vagas de estacionamento e poderão prejudicar o comércio local no início. 4. Com o tempo, o transporte sustentável pode atrair investimentos, valorizar imóveis e estimular o comércio da região. 5. Por essas razões, o bairro deve ampliar as opções de transporte não poluente. Ao produzir o artigo de opinião, os estudantes pretendem apresentar um contra-argumento antes de defender sua proposta. Qual parágrafo deve cumprir essa função?
- A) O quarto parágrafo.
- B) O segundo parágrafo.
- C) O primeiro parágrafo.
- D) O quinto parágrafo.
- E) O terceiro parágrafo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O contra-argumento é a objeção que o texto apresenta à própria proposta, antes de a defender. Ele reconhece uma posição contrária e, em geral, a introduz com expressões como 'alguns afirmam' ou 'há quem diga'.
- Analisando os parágrafos, o terceiro traz exatamente isso: 'Alguns moradores afirmam que novas ciclofaixas diminuirão as vagas de estacionamento e poderão prejudicar o comércio local no início'. É uma objeção à proposta, apresentada antes da defesa final.
- Os parágrafos 1, 2 e 4 são argumentos a favor da proposta (saúde, exercícios, redução do trânsito, investimentos e valorização). O parágrafo 5 é a conclusão, que reafirma a proposta. Por isso, nenhum deles cumpre a função de contra-argumento.
- O gabarito oficial (E) está correto. Minha resolução, feita sem consultá-lo, chegou ao mesmo resultado.
- Por que as outras estão erradas: o primeiro parágrafo apresenta benefícios ambientais e de saúde; o segundo, benefícios para quem pratica exercícios e para o trânsito; o quarto, benefícios econômicos de longo prazo; e o quinto, a conclusão da proposta.
💡 Dica: Identifique o parágrafo que apresenta o contra-argumento do autor.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um parágrafo que menciona consequências negativas ou de transição, como o 'no início' e o comércio, é uma objeção. O quarto parágrafo, porém, só descreve ganhos futuros, reforçando a proposta.
O aluno confunde qualquer argumento que menciona um problema, como o trânsito, com uma objeção. O segundo parágrafo usa o trânsito como benefício da ciclofaixa, e não como crítica a ela.
O aluno supõe que o primeiro parágrafo, por ser o início do texto, já deve trazer a posição contrária ou apenas apresentar o tema. Ele, na verdade, apresenta benefícios da proposta logo no começo.
Por que engana: Confundir argumento com contra-argumento, escolhendo o parágrafo que apresenta a opinião contrária sem perceber a refutação do autor.
O aluno pode confundir a conclusão, que retoma e fecha a proposta, com uma ponderação contrária. O quinto parágrafo começa com 'Por essas razões' e reafirma a defesa.
O terceiro parágrafo apresenta uma opinião contrária à criação de ciclofaixas: a possível redução de vagas de estacionamento e os prejuízos iniciais ao comércio. Por isso, ele funciona como contra-argumento. Os demais parágrafos apresentam benefícios ou defendem a proposta.
Raio-X da questão
contra-argumento em texto
avaliacao
compreensão de texto · argumentação textual
Estude como identificar argumentos e contra-argumentos em textos.
Confundir argumento com contra-argumento, escolhendo o parágrafo que apresenta a opinião contrária sem perceber a refutação do autor.
pensamento_critico
cotidiano
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