Leia o texto, formado por dois parágrafos. Em muitas cidades brasileiras, a maior parte dos deslocamentos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos assumidos, os movimentos argumentativos (sustentação, refutação/ contra-argumentação e negociação) e os argumentos utilizados para sustentá-los, para avaliar sua força e eficácia, e posicionar-se criticamente diante da questão discutida e/ou dos argumentos utilizados, recorrendo aos mecanismos linguísticos necessários.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o texto, formado por dois parágrafos. Em muitas cidades brasileiras, a maior parte dos deslocamentos curtos ainda é feita de carro, o que aumenta o trânsito e a poluição. Ampliar as ciclovias pode oferecer uma alternativa para esses trajetos, desde que a rede seja segura e conectada aos demais meios de transporte. Além disso, bicicletários em terminais e escolas facilitam a integração da bicicleta à rotina. Por isso, as prefeituras devem priorizar ciclovias contínuas e seguras e instalar bicicletários em pontos de grande circulação. Essas medidas podem tornar a bicicleta uma opção viável para mais pessoas. Considerando a organização desse texto argumentativo, qual é a função principal do último parágrafo?
- A) Abrir uma nova discussão sem relação com os argumentos apresentados.
- B) Transformar os argumentos apresentados em uma recomendação prática aos gestores públicos.
- C) Apresentar o assunto que será discutido nos parágrafos seguintes.
- D) Questionar a tese defendida e sustentar uma posição contrária a ela.
- E) Acrescentar dados novos para comprovar a tese defendida no texto.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a estrutura do texto. O primeiro parágrafo apresenta o problema (muitos deslocamentos curtos feitos de carro) e os argumentos a favor da bicicleta (ciclovias seguras e conectadas, bicicletários).
- Analise o último parágrafo. Ele começa com 'Por isso', conector que indica conclusão. Em seguida, usa o verbo no imperativo de obrigação/recomendação 'devem priorizar' e 'instalar', dirigidos às prefeituras, ou seja, aos gestores públicos.
- Conclua a função. O último parágrafo retoma os argumentos e os transforma em uma ação concreta e prática: priorizar ciclovias contínuas e seguras e instalar bicicletários. Isso corresponde à alternativa B.
- Verifique as demais alternativas. A) está errada, pois o parágrafo se relaciona diretamente com os argumentos anteriores. C) está errada, pois o assunto já foi apresentado no primeiro parágrafo, e não há parágrafos seguintes. D) está errada, pois o texto não questiona a tese, apenas a reforça. E) está errada, pois nenhum dado novo é acrescentado; apenas são repetidas ideias já expostas.
- Conclusão. O último parágrafo tem função conclusiva e propositiva, transformando a argumentação em recomendação aos gestores públicos. O gabarito B está correto.
💡 Dica: Observe como o último parágrafo retoma os argumentos e orienta uma ação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o último parágrafo introduz um tema novo, sem ligação com o que foi dito antes, talvez por não notar a conexão expressa pelo conector 'Por isso'.
O último parágrafo parte dos motivos apresentados — redução de problemas nos deslocamentos e integração da bicicleta à rotina — para propor medidas concretas às prefeituras. Sua função principal, portanto, é concluir o raciocínio com uma recomendação, não apenas introduzir ou reabrir o tema.
O aluno confunde a função de introdução com a de conclusão, supondo que o parágrafo final anuncia o assunto que será tratado adiante, como ocorre no início de um texto.
O aluno entende que, por ser um texto argumentativo, o último parágrafo deve contrapor a tese, quando na verdade ele a reforça com a recomendação final.
O aluno supõe que a conclusão deve trazer novos dados para comprovar a tese, quando o parágrafo apenas retoma e repete ideias já apresentadas.
Por que engana: O aluno pode confundir a recomendação prática do último parágrafo com a apresentação de novos dados ou com a abertura de outro assunto.
Raio-X da questão
Função do parágrafo argumentativo
avaliacao
Identificação da estrutura argumentativa · Reconhecimento de tese e argumentos
Revise a organização do texto argumentativo e a relação entre argumentos e proposta de intervenção.
O aluno pode confundir a recomendação prática do último parágrafo com a apresentação de novos dados ou com a abertura de outro assunto.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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