Como reagiríamos se o Wi-Fi fosse cortado por dias? Num debate recente na escola, estudantes argumentaram que…

Questão

Como reagiríamos se o Wi-Fi fosse cortado por dias? Num debate recente na escola, estudantes argumentaram que essa interrupção poderia beneficiar o convívio presencial. Alguns defenderam que talvez a ausência momentânea da conexão possa incentivar a criatividade e fortalecer relações sociais. Outros afirmaram que a falta de acesso certamente prejudicaria o rendimento nas atividades de pesquisa. Na opinião de muitos, devemos considerar que o uso excessivo da internet tende a diminuir a capacidade de concentração. Esses participantes usaram marcadores como “talvez”, “pode” e “certamente” para sustentar suas posições e influenciar o grupo. Analise o texto e identifique qual efeito de sentido é produzido pelo uso dos marcadores de modalização no primeiro período do texto-base.

1. A) Destacar a irrelevância do tema para a convivência escolar.
2. B) Afirmar com convicção um fato científico.
3. C) Sugerir uma dúvida sem fundamento lógico.
4. D) Expressar possibilidade diante de uma hipótese.
5. E) Impor uma obrigação aos participantes do debate.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Identifique o período analisado. O primeiro período é a pergunta 'Como reagiríamos se o Wi-Fi fosse cortado por dias?'. Nele não aparecem os marcadores 'talvez', 'pode' e 'certamente', que surgem nos períodos seguintes. Por isso, a modalização do primeiro período deve ser buscada em outros recursos. Passo 2: Observe a modalização presente. A oração condicional introduzida por 'se', com o verbo no pretérito do subjuntivo 'fosse', apresenta um cenário hipotético, e não um fato real. O futuro do pretérito 'reagiríamos' mostra que a reação depende dessa condição. Passo 3: Conclua o efeito de sentido. Ao tratar o corte do Wi-Fi como algo que poderia acontecer, o período expressa possibilidade diante de uma hipótese, o que corresponde à alternativa D, que é também o gabarito oficial. Passo 4: Analise as demais alternativas. A) Está errada porque o período não desvaloriza o tema; ao contrário, a pergunta o trata como relevante para a convivência escolar. B) Está errada porque o período não afirma um fato científico com convicção; ele levanta uma hipótese. C) Está errada porque a dúvida não é sem fundamento: é uma especulação que motiva um debate. E) Está errada porque o período não impõe obrigação alguma; ele convida à reflexão. Passo 5: Observação sobre a questão. Como o primeiro período não contém os marcadores mencionados no texto, a análise se apoia na construção condicional. Mesmo assim, a alternativa D é a mais adequada, e o gabarito está correto.

💡 Dica: Observe o uso dos marcadores de modalização e seu efeito no texto.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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