Sons de bolas rolando e flechas cortando o ar se misturam no pátio enquanto estudantes de primeiro ano…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sons de bolas rolando e flechas cortando o ar se misturam no pátio enquanto estudantes de primeiro ano experimentam três modalidades coletivas de precisão: petanca, dardos e tiro com arco. Em cada atividade, formam-se grupos para revezar lançamentos contra alvos distintos. Na petanca, contam-se pontos pela proximidade da bola ao pallino; nos dardos, pela posição dos dardos no alvo circular; no arco, pela zona de pontuação atingida pela flecha. Professores incentivam o protagonismo de cada participante e ressaltam a importância de coordenar o lançamento com a comunicação do grupo, promovendo a fruição coletiva. Analise o texto-base e identifique o elemento comum a todas as modalidades de precisão apresentadas
- A) Variação de distâncias de lançamento conforme o desempenho de cada grupo
- B) Marcação de pontos baseada na proximidade do projétil ou objeto em relação ao alvo
- C) Necessidade de lançar o objeto com força máxima para alcançar maior distância
- D) Uso de equipamentos fabricados exclusivamente em madeira ou metal
- E) Emprego de trajetórias curvas para desviar obstáculos antes do alvo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e identifique o que as três modalidades têm em comum. Na petanca, pontua-se pela proximidade da bola ao pallino; nos dardos, pela posição dos dardos no alvo circular; no tiro com arco, pela zona de pontuação atingida pela flecha.
- Observe que, em todas as modalidades, a pontuação depende de onde o objeto lançado (bola, dardo ou flecha) para em relação ao alvo. O elemento comum é, portanto, a marcação de pontos baseada na proximidade ou posição do projétil ou objeto em relação ao alvo, que é a alternativa B.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não fala em variar distâncias conforme o desempenho do grupo; isso não aparece em nenhuma modalidade. A alternativa C está errada porque a pontuação não depende de força máxima, e sim de precisão. A alternativa D está errada porque o texto não restringe os equipamentos a madeira ou metal, e petanca, dardos e arco usam materiais variados. A alternativa E está errada porque não há trajetórias curvas para desviar obstáculos nas modalidades descritas.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa B, coerente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o critério comum de pontuação nas modalidades descritas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado revezamento de lançamentos a mudança de distâncias, imaginando que a pontuação depende de ajustar o local de lançamento ao desempenho do grupo.
Por que engana: Confundir força do lançamento com critério de pontuação baseado na proximidade do alvo.
Todas as três práticas atribuem pontuação pela proximidade ao alvo, conforme descrito no texto-base.
O aluno pode ter confundido precisão com potência, supondo que lançar com mais força aumenta a pontuação em todas as modalidades.
O aluno pode ter interpretado o texto como se os equipamentos fossem sempre de madeira ou metal, sem perceber que o enunciado não faz essa restrição.
O aluno pode ter imaginado que o objeto precisa contornar obstáculos, extrapolando para trajetórias curvas uma situação que o texto não descreve.
Raio-X da questão
modalidades coletivas de precisão
avaliacao
regras básicas de jogos coletivos
estude os critérios de pontuação em jogos de precisão
Confundir força do lançamento com critério de pontuação baseado na proximidade do alvo.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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