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Matemática1ª sérieBNCC EM13MAT304Difícil⏱ medio

Projeto Mel visa restaurar a população de abelhas nativas em uma reserva de cerrado. Em 2020, foram…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT304

Resolver e elaborar problemas com funções exponenciais nos quais seja necessário compreender e interpretar a variação das grandezas envolvidas, em contextos como o da Matemática Financeira, entre outros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Projeto Mel visa restaurar a população de abelhas nativas em uma reserva de cerrado. Em 2020, foram reintroduzidas 50 colmeias, distribuídas em áreas protegidas. Os pesquisadores notaram que a cada estação de florada o número de colmeias remanescentes aumenta em 50% em relação à estação anterior, em razão da reprodução. Assim, após a primeira estação foram registradas 75 colmeias; após a segunda, 112,5; e após a terceira, 168,75 colmeias. Esses dados indicam um padrão de crescimento que pode ser modelado por uma função exponencial para estimar o número de colmeias em estações futuras. Elabore a expressão funcional P(s) que representa o número de colmeias após s estações de florada com base nos dados apresentados.

  1. A) 75*(1.5)^s
  2. B) 50*(1.5)^s
  3. C) 50*(1+0.5*s)
  4. D) 50*(1.5)^(s-1)
  5. E) 50*(1.05)^s

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o valor inicial. As 50 colmeias reintroduzidas em 2020 correspondem a s = 0, antes de qualquer estação de florada, logo P(0) = 50.
  2. Identifique o fator de crescimento. A cada estação o número aumenta 50% em relação à anterior, ou seja, multiplica-se por 1 + 0,5 = 1,5 a cada estação.
  3. Monte a expressão exponencial no formato P(s) = P0 * b^s, com P0 = 50 e b = 1,5, obtendo P(s) = 50*(1.5)^s.
  4. Verifique com os dados. Para s = 1, 50*1,5 = 75; para s = 2, 50*1,5^2 = 112,5; para s = 3, 50*1,5^3 = 168,75. Todos batem com os valores do enunciado.
  5. Analise as alternativas erradas. A) usa 75 como valor inicial, mas 75 é o resultado após a primeira estação, não o início do processo. C) descreve crescimento linear (somas constantes de 25 colmeias), e não exponencial, pois os dados aumentam por multiplicação de 1,5. D) desloca o expoente, produzindo 50 para s = 1, o que contradiz a contagem de 75 colmeias após a primeira estação. E) usa a taxa 1,05, que corresponderia a 5% de crescimento, e não os 50% informados.
  6. Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Use a fórmula da função exponencial para modelar o crescimento das colmeias.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno tomou o primeiro valor observado (75 colmeias) como população inicial, ignorando que as 50 colmeias reintroduzidas são o ponto de partida em s = 0.

B Correta

Modelo exponencial com valor inicial 50 e fator de crescimento 1,5^s coincide com os dados.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno percebeu que a população aumenta, mas modelou o crescimento como linear, somando 25 colmeias por estação, quando o enunciado indica aumento percentual sobre a estação anterior.

Por que engana: Confundir crescimento percentual com crescimento linear, aplicando soma em vez de multiplicação.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno reconheceu a base 1,5, mas deslocou o expoente para (s-1), o que faz a população após a primeira estação permanecer em 50 e não em 75.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno leu o aumento de 50% como 5%, transformando a taxa de crescimento em 1,05 em vez de 1,5.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

função exponencial crescimento

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

porcentagem e crescimento percentual · função matemática básica

📚 Reveja

Estude função exponencial e crescimento percentual.

⚠️ Erro mais comum

Confundir crescimento percentual com crescimento linear, aplicando soma em vez de multiplicação.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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