Projeto Mel visa restaurar a população de abelhas nativas em uma reserva de cerrado. Em 2020, foram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas com funções exponenciais nos quais seja necessário compreender e interpretar a variação das grandezas envolvidas, em contextos como o da Matemática Financeira, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Projeto Mel visa restaurar a população de abelhas nativas em uma reserva de cerrado. Em 2020, foram reintroduzidas 50 colmeias, distribuídas em áreas protegidas. Os pesquisadores notaram que a cada estação de florada o número de colmeias remanescentes aumenta em 50% em relação à estação anterior, em razão da reprodução. Assim, após a primeira estação foram registradas 75 colmeias; após a segunda, 112,5; e após a terceira, 168,75 colmeias. Esses dados indicam um padrão de crescimento que pode ser modelado por uma função exponencial para estimar o número de colmeias em estações futuras. Elabore a expressão funcional P(s) que representa o número de colmeias após s estações de florada com base nos dados apresentados.
- A) 75*(1.5)^s
- B) 50*(1.5)^s
- C) 50*(1+0.5*s)
- D) 50*(1.5)^(s-1)
- E) 50*(1.05)^s
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o valor inicial. As 50 colmeias reintroduzidas em 2020 correspondem a s = 0, antes de qualquer estação de florada, logo P(0) = 50.
- Identifique o fator de crescimento. A cada estação o número aumenta 50% em relação à anterior, ou seja, multiplica-se por 1 + 0,5 = 1,5 a cada estação.
- Monte a expressão exponencial no formato P(s) = P0 * b^s, com P0 = 50 e b = 1,5, obtendo P(s) = 50*(1.5)^s.
- Verifique com os dados. Para s = 1, 50*1,5 = 75; para s = 2, 50*1,5^2 = 112,5; para s = 3, 50*1,5^3 = 168,75. Todos batem com os valores do enunciado.
- Analise as alternativas erradas. A) usa 75 como valor inicial, mas 75 é o resultado após a primeira estação, não o início do processo. C) descreve crescimento linear (somas constantes de 25 colmeias), e não exponencial, pois os dados aumentam por multiplicação de 1,5. D) desloca o expoente, produzindo 50 para s = 1, o que contradiz a contagem de 75 colmeias após a primeira estação. E) usa a taxa 1,05, que corresponderia a 5% de crescimento, e não os 50% informados.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Use a fórmula da função exponencial para modelar o crescimento das colmeias.
Alternativa por alternativa
O aluno tomou o primeiro valor observado (75 colmeias) como população inicial, ignorando que as 50 colmeias reintroduzidas são o ponto de partida em s = 0.
Modelo exponencial com valor inicial 50 e fator de crescimento 1,5^s coincide com os dados.
O aluno percebeu que a população aumenta, mas modelou o crescimento como linear, somando 25 colmeias por estação, quando o enunciado indica aumento percentual sobre a estação anterior.
Por que engana: Confundir crescimento percentual com crescimento linear, aplicando soma em vez de multiplicação.
O aluno reconheceu a base 1,5, mas deslocou o expoente para (s-1), o que faz a população após a primeira estação permanecer em 50 e não em 75.
O aluno leu o aumento de 50% como 5%, transformando a taxa de crescimento em 1,05 em vez de 1,5.
Raio-X da questão
função exponencial crescimento
avaliacao
porcentagem e crescimento percentual · função matemática básica
Estude função exponencial e crescimento percentual.
Confundir crescimento percentual com crescimento linear, aplicando soma em vez de multiplicação.
tomada_decisao
cotidiano
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