GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa3ª sérieBNCC EM13LP18Difícil⏱ medio

Como transmitir a história local de forma interativa e colaborativa? Uma equipe de alunos propôs produzir um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP18

Utilizar softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio, além de ferramentas e ambientes colaborativos para criar textos e produções multissemióticas com finalidades diversas, explorando os recursos e efeitos disponíveis e apropriando-se de práticas colaborativas de escrita, de construção coletiva do conhecimento e de desenvolvimento de projetos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como transmitir a história local de forma interativa e colaborativa? Uma equipe de alunos propôs produzir um documentário sobre manifestações culturais do bairro. Eles elaboraram o roteiro em um editor de texto na nuvem, registraram entrevistas com um gravador digital e coletaram fotos com smartphone. Na fase de edição, utilizaram um software de vídeo que permite comentários em tempo real pelos integrantes. Ao final, exportaram o arquivo para uma plataforma de streaming e compartilharam a versão final para feedback coletivo. Analise o texto-base e identifique o trecho que evidencia a utilização integrada de softwares de edição e de ambiente colaborativo na produção multissemiótica?

  1. A) O uso de editor de imagens para ajustar fotografias sem envolver colaboradores online
  2. B) O uso de editor de texto offline para elaboração individual do roteiro do documentário
  3. C) O uso de aplicativo local de gravação de áudio para registrar entrevistas sem compartilhamento em nuvem
  4. D) O uso de câmera digital sem posterior edição de áudio ou vídeo em software especializado
  5. E) O uso de software de vídeo que permite comentários em tempo real pelos integrantes durante a edição

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. Ela quer o trecho que mostra a utilização integrada de um software de edição e de um ambiente colaborativo na produção multissemiótica (que combina texto, áudio, imagem e vídeo).
  2. Analise o texto-base. A equipe usou um editor de texto na nuvem para o roteiro, um gravador digital para áudio, um smartphone para fotos e, na edição, um software de vídeo com comentários em tempo real. Depois, compartilhou a versão final para feedback coletivo.
  3. Procure a integração entre edição e colaboração. Ela aparece quando um software de edição de vídeo permite que os integrantes comentem em tempo real durante a edição. Isso une a ferramenta de edição (produção multissemiótica) ao trabalho coletivo em um ambiente colaborativo.
  4. Compare com a resposta correta, a alternativa E, que descreve exatamente essa situação. Confirmo o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas:
  6. A) Descreve edição de imagens sem colaboradores online, então não há integração colaborativa.
  7. B) Descreve escrita individual e offline do roteiro, o oposto do que o texto-base mostra (roteiro na nuvem).
  8. C) Descreve gravação sem compartilhamento em nuvem, sem integração colaborativa.
  9. D) Descreve ausência de edição especializada, contrariando o texto, que menciona edição em software de vídeo.

💡 Dica: Identifique no texto o uso integrado de softwares colaborativos e de edição.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que a edição de imagens é o ponto central e não percebeu que a colaboração precisa estar ligada à ferramenta de edição. Ele associa a edição apenas ao ajuste individual de fotos.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter focado na palavra 'editor de texto' e ignorado que o texto-base diz que o roteiro foi feito na nuvem, com colaboração. Ele supõe que escrita individual e offline é a forma correta de produzir o roteiro.

Por que engana: Confundir uso individual de software com uso colaborativo integrado na produção multimídia.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que a integração exige apenas uma ferramenta de gravação, sem perceber que a questão pede o compartilhamento colaborativo. Ele se concentra no áudio e perde o foco da pergunta.

D Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter achado que registrar com câmera já basta para a produção multissemiótica, sem perceber que o texto menciona edição de vídeo em software especializado. Ele confunde captação com edição.

E Correta

Reflete o uso integrado de edição de vídeo e ambiente colaborativo em tempo real, como descrito no texto-base.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

softwares colaborativos e edição

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

ferramentas digitais básicas

📚 Reveja

Estude o uso de ferramentas digitais colaborativas e de edição de mídia.

⚠️ Erro mais comum

Confundir uso individual de software com uso colaborativo integrado na produção multimídia.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Protocolos de leitura

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.