Como transmitir a história local de forma interativa e colaborativa? Uma equipe de alunos propôs produzir um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio, além de ferramentas e ambientes colaborativos para criar textos e produções multissemióticas com finalidades diversas, explorando os recursos e efeitos disponíveis e apropriando-se de práticas colaborativas de escrita, de construção coletiva do conhecimento e de desenvolvimento de projetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como transmitir a história local de forma interativa e colaborativa? Uma equipe de alunos propôs produzir um documentário sobre manifestações culturais do bairro. Eles elaboraram o roteiro em um editor de texto na nuvem, registraram entrevistas com um gravador digital e coletaram fotos com smartphone. Na fase de edição, utilizaram um software de vídeo que permite comentários em tempo real pelos integrantes. Ao final, exportaram o arquivo para uma plataforma de streaming e compartilharam a versão final para feedback coletivo. Analise o texto-base e identifique o trecho que evidencia a utilização integrada de softwares de edição e de ambiente colaborativo na produção multissemiótica?
- A) O uso de editor de imagens para ajustar fotografias sem envolver colaboradores online
- B) O uso de editor de texto offline para elaboração individual do roteiro do documentário
- C) O uso de aplicativo local de gravação de áudio para registrar entrevistas sem compartilhamento em nuvem
- D) O uso de câmera digital sem posterior edição de áudio ou vídeo em software especializado
- E) O uso de software de vídeo que permite comentários em tempo real pelos integrantes durante a edição
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer o trecho que mostra a utilização integrada de um software de edição e de um ambiente colaborativo na produção multissemiótica (que combina texto, áudio, imagem e vídeo).
- Analise o texto-base. A equipe usou um editor de texto na nuvem para o roteiro, um gravador digital para áudio, um smartphone para fotos e, na edição, um software de vídeo com comentários em tempo real. Depois, compartilhou a versão final para feedback coletivo.
- Procure a integração entre edição e colaboração. Ela aparece quando um software de edição de vídeo permite que os integrantes comentem em tempo real durante a edição. Isso une a ferramenta de edição (produção multissemiótica) ao trabalho coletivo em um ambiente colaborativo.
- Compare com a resposta correta, a alternativa E, que descreve exatamente essa situação. Confirmo o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Descreve edição de imagens sem colaboradores online, então não há integração colaborativa.
- B) Descreve escrita individual e offline do roteiro, o oposto do que o texto-base mostra (roteiro na nuvem).
- C) Descreve gravação sem compartilhamento em nuvem, sem integração colaborativa.
- D) Descreve ausência de edição especializada, contrariando o texto, que menciona edição em software de vídeo.
💡 Dica: Identifique no texto o uso integrado de softwares colaborativos e de edição.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a edição de imagens é o ponto central e não percebeu que a colaboração precisa estar ligada à ferramenta de edição. Ele associa a edição apenas ao ajuste individual de fotos.
O aluno pode ter focado na palavra 'editor de texto' e ignorado que o texto-base diz que o roteiro foi feito na nuvem, com colaboração. Ele supõe que escrita individual e offline é a forma correta de produzir o roteiro.
Por que engana: Confundir uso individual de software com uso colaborativo integrado na produção multimídia.
O aluno pode ter entendido que a integração exige apenas uma ferramenta de gravação, sem perceber que a questão pede o compartilhamento colaborativo. Ele se concentra no áudio e perde o foco da pergunta.
O aluno pode ter achado que registrar com câmera já basta para a produção multissemiótica, sem perceber que o texto menciona edição de vídeo em software especializado. Ele confunde captação com edição.
Reflete o uso integrado de edição de vídeo e ambiente colaborativo em tempo real, como descrito no texto-base.
Raio-X da questão
softwares colaborativos e edição
diagnostico
ferramentas digitais básicas
Estude o uso de ferramentas digitais colaborativas e de edição de mídia.
Confundir uso individual de software com uso colaborativo integrado na produção multimídia.
pensamento_critico
cotidiano
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