Uma comunidade litorânea acompanhou, ao longo do ano, as variações climáticas e adaptou seu vestuário e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma comunidade litorânea acompanhou, ao longo do ano, as variações climáticas e adaptou seu vestuário e hábitos alimentares conforme a temperatura média e a umidade relativa do ar. Os dados ilustrativos abaixo mostram condições típicas em três meses distintos: Janeiro: temperatura média de 29°C, umidade relativa de 75%, uso de short e camiseta, almoço com saladas e frutas. Abril: temperatura média de 23°C, umidade relativa de 65%, uso de calça leve e camiseta, almoço com arroz, feijão e grelhado. Julho: temperatura média de 18°C, umidade relativa de 60%, uso de casaco e calça, almoço com sopa e chá quente. A comunidade ajusta roupas e refeições conforme o clima para manter conforto térmico e bem-estar. Analise o texto-base e identifique de que forma as variações de temperatura e umidade levaram a mudanças no vestuário e na alimentação entre janeiro e julho?
- A) Adoção de roupas leves e refeições frescas em julho e roupas pesadas e refeições quentes em janeiro
- B) Adoção de roupas leves e refeições frescas em janeiro e roupas mais pesadas e refeições quentes em julho
- C) Adoção de roupas pesadas e refeições quentes em janeiro e roupas leves e refeições frescas em julho
- D) Uso de roupas pesadas e refeições frias em janeiro e roupas leves e refeições quentes em julho
- E) Uso de roupas leves e refeições quentes em janeiro e roupas pesadas e refeições frias em julho
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Antes de olhar o gabarito, leio os dados. Em janeiro a temperatura média é 29°C e a umidade é 75%, e a comunidade usa short e camiseta e almoça saladas e frutas. Em julho a temperatura cai para 18°C, e a comunidade usa casaco e calça e toma sopa e chá quente. Abril (23°C) fica no meio, com calça leve e comida mais completa.
- Relaciono cada situação ao conforto térmico. Em clima quente, roupas leves e alimentos frescos ajudam a perder calor. Em clima frio, roupas mais pesadas e alimentos quentes ajudam a manter o corpo aquecido.
- Logo, entre janeiro e julho houve adoção de roupas leves e refeições frescas em janeiro, e de roupas mais pesadas e refeições quentes em julho. Essa é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A inverte as estações, pois coloca roupas pesadas em janeiro, que é o mês mais quente. C também troca os meses, atribuindo roupas pesadas e refeições quentes a janeiro. D usa refeições frias em janeiro, o que contraria a ideia de alimentos frescos, e associa julho a roupas leves, o que não corresponde aos dados. E atribui refeições quentes a janeiro e refeições frias a julho, o oposto do que o texto mostra.
💡 Dica: Compare as condições de temperatura e umidade com as roupas e alimentos indicados para cada mês.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte a relação entre estação e vestuário, achando que roupas pesadas combinam com o verão e roupas leves com o inverno.
Por que engana: Confundir as estações do ano e associar incorretamente roupas e alimentos às temperaturas apresentadas.
Combina a alta temperatura e umidade de janeiro com vestuário leve e refeições leves e a menor temperatura de julho com roupas pesadas e alimentos quentes, conforme o texto.
O aluno troca os meses ao ler a tabela, associando as roupas pesadas e a comida quente a janeiro, que é o período mais quente.
O aluno confunde alimentos frescos, adequados ao calor, com alimentos frios, e ainda associa julho ao uso de roupas leves, o que não aparece nos dados.
O aluno acha que, em dias quentes, a comida também deve ser quente, pela intuição do dia a dia, e inverte o padrão de julho.
Raio-X da questão
variações climáticas e adaptações
diagnostico
interpretação de texto informativo · conceitos básicos de clima e tempo
estude como clima influencia vestuário e alimentação
Confundir as estações do ano e associar incorretamente roupas e alimentos às temperaturas apresentadas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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