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Geografia6º anoBNCC EF06GE03Fácil⏱ medio

Dados ilustrativos: em uma cidade do interior paulista, as médias no verão (janeiro) chegam a 28°C com umidade…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE03

Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: em uma cidade do interior paulista, as médias no verão (janeiro) chegam a 28°C com umidade relativa de 65%; no inverno (julho), caem para 18°C com umidade de 85%. Observa-se que, nos meses mais quentes e secos, moradores consomem frutas e saladas com maior frequência e vestem roupas leves. Em épocas frias e úmidas, aumentam o consumo de sopas, chás e pratos quentes, além do uso de casacos, botas e meias grossas. Identifique, com base no texto, de que forma as variações de temperatura e umidade ao longo do ano influenciam os hábitos alimentares na comunidade descrita.

  1. A) No verão consomem mais frutas e saladas devido ao calor e à menor umidade.
  2. B) No inverno evitam pratos quentes por aumentar a sensação de frio.
  3. C) No verão usam casacos leves para equilibrar a baixa umidade.
  4. D) No verão consomem sopas e chás quentes para refrescar o corpo.
  5. E) No inverno consomem mais saladas e sucos para repor água perdida.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto e identifique a relação pedida: como temperatura e umidade influenciam os hábitos alimentares.
  2. No verão (28°C, umidade 65%), o texto diz que os moradores consomem frutas e saladas com mais frequência, e que é um período quente e seco.
  3. No inverno (18°C, umidade 85%), o texto diz que aumenta o consumo de sopas, chás e pratos quentes, que são alimentos que aquecem.
  4. Logo, a alternativa correta é a A, pois associa corretamente o consumo de frutas e saladas no verão ao calor e à menor umidade, que são as condições descritas no texto.
  5. Por que as outras estão erradas: a B inverte a informação, pois no inverno o texto indica consumo maior de pratos quentes, não evitá-los; a C fala de casacos, que é vestuário e não hábito alimentar; a D troca as estações, pois sopas e chás quentes aparecem no inverno, não no verão; a E atribui ao inverno o consumo de saladas e sucos para repor água, algo que o texto não menciona.

💡 Dica: Relacione as variações climáticas com os hábitos alimentares descritos.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto afirma que em períodos quentes e secos há maior consumo de frutas e saladas, conectando variação climática a escolhas alimentares.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que, no frio, a pessoa evita comida quente, talvez por confundir a sensação térmica com o aquecimento do corpo. O texto diz exatamente o oposto.

Por que engana: Confundir os efeitos do calor e do frio nos hábitos alimentares, invertendo as respostas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno misturou hábitos de vestuário com hábitos alimentares e tratou o uso de casacos como resposta à umidade, o que o texto não relaciona ao verão.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno associa sopas e chás quentes ao ato de refrescar, invertendo a lógica do texto, que liga esses alimentos às épocas frias e úmidas.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pressupõe que saladas e sucos são necessários no frio para repor água, uma intuição não sustentada pelo texto, que associa saladas ao verão.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

influência clima hábitos alimentares

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

variações de temperatura e umidade

📚 Reveja

estude como clima afeta comportamento humano

⚠️ Erro mais comum

Confundir os efeitos do calor e do frio nos hábitos alimentares, invertendo as respostas.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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