Alunos de uma oficina de artes visuais decidiram unir pintura e poesia para criar um painel coletivo que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Alunos de uma oficina de artes visuais decidiram unir pintura e poesia para criar um painel coletivo que representasse questões sociais locais. Primeiro, cada participante produziu um esboço individual com elementos visuais inspirados em poemas próprios. Em seguida, o grupo se reuniu para compartilhar os esboços, discutir significados e adaptar imagens e versos de modo integrado. Após consenso sobre a composição geral, eles pintaram juntos o painel em paredes de uma praça, alternando-se para aplicar cores e recitar versos durante a execução. Ao final, organizaram uma roda de leitura pública para apresentar a obra e discutir o processo de criação. Analise o texto-base e identifique qual procedimento colaborativo evidencia a participação conjunta na definição da composição antes da produção final?
- A) Recitação de versos durante a execução técnica da pintura
- B) Execução conjunta da pintura no muro alternando as pinceladas
- C) Reunião de discussão dos esboços para articular imagens e versos
- D) Organização da roda de leitura pública para apresentar a obra
- E) Produção individual de esboços inspirados em poemas próprios
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o procedimento colaborativo que mostra participação conjunta na definição da composição ANTES da produção final.
- Pela leitura do texto, a sequência é: esboços individuais, depois reunião do grupo para compartilhar esboços e discutir significados, adaptar imagens e versos, e só então, após consenso sobre a composição, a pintura coletiva.
- A alternativa C descreve exatamente essa etapa: a reunião de discussão dos esboços para articular imagens e versos. É nela que a composição geral é decidida em conjunto, por isso ela está correta.
- A alternativa A está errada porque a recitação ocorre durante a execução, e não na definição da composição.
- A alternativa B está errada porque a pintura conjunta é a produção final, que vem depois da definição da composição.
- A alternativa D está errada porque a roda de leitura acontece ao final, para apresentar a obra já pronta.
- A alternativa E está errada porque os esboços são individuais, portanto não representam participação conjunta na definição da composição.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Identifique o momento em que o grupo decide conjuntamente a composição antes da pintura.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a participação conjunta à atividade de recitar versos e confunde a execução da obra com seu planejamento.
O aluno considera a pintura coletiva como o momento de decisão, sem perceber que ela é a produção final realizada após o consenso sobre a composição.
Por que engana: Confundir momentos de colaboração com ações individuais ou posteriores à decisão coletiva.
Esse procedimento envolve a participação coletiva na definição conceitual da composição antes da pintura final, articulando contribuições de todos.
O aluno acha que a apresentação pública define a obra, quando ela ocorre somente depois da criação, para exibir o resultado e discutir o processo.
O aluno pensa que a criação individual já é colaborativa por partir de poemas próprios, sem notar que os esboços só se integram quando são compartilhados e discutidos em grupo.
Raio-X da questão
procedimento colaborativo em arte
diagnostico
compreensão de texto interpretativo
Estude processos de colaboração e criação coletiva em artes visuais.
Confundir momentos de colaboração com ações individuais ou posteriores à decisão coletiva.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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