— Vocês leram o primeiro capítulo de O mistério da porta velha? — perguntou a mediadora da roda de leitura. Na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/ manifestações artísticas, como rodas de leitura, clubes de leitura, eventos de contação de histórias, de leituras dramáticas, de apresentações teatrais, musicais e de filmes, cineclubes, festivais de vídeo, saraus, slams, canais de booktubers, redes sociais temáticas (de leitores, de cinéfilos, de música etc.), dentre outros, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva e justificando suas apreciações, escrevendo comentários e resenhas para jornais, blogs e redes sociais e utilizando formas de expressão das culturas juvenis, tais como, vlogs e podcasts culturais (literatura, cinema, teatro, música), playlists comentadas, fanfics, fanzines, e-zines, fanvídeos, fanclipes, posts em fanpages, trailer honesto, vídeo-minuto, dentre outras possibilidades de práticas de apreciação e de manifestação da cultura de fãs.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vocês leram o primeiro capítulo de O mistério da porta velha? — perguntou a mediadora da roda de leitura. Na manhã de sábado, o grupo de alunos se reuniu na biblioteca para comentar a história. Cada participante falou sobre as partes que mais gostou, fez perguntas e comparou situações do livro com suas próprias experiências. Em seguida, Lúcia sugeriu registrar as ideias principais em um cartaz coletivo. Antes de encerrar, combinaram o tema para o próximo encontro e dividiram uma lista de obras indicadas. Identifique no texto-base qual prática de compartilhamento de leitura ilustra a participação em roda de leitura conforme a habilidade descrita.
- A) Elaborar resumo individual do conto para avaliação.
- B) Ouvir gravação de poema sem comentar com colegas.
- C) Discutir impressões de um conto em roda de leitura.
- D) Ler silenciosamente o conto em casa.
- E) Desenhar cena do conto para uso em cartaz pessoal.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma roda de leitura em que os participantes falam sobre as partes de que mais gostaram, fazem perguntas, comparam situações do livro com experiências próprias, registram ideias principais em cartaz coletivo e combinam o tema do próximo encontro. Ou seja, há troca oral e coletiva de impressões sobre a leitura.
- Analisando as alternativas, a C fala em discutir impressões de um conto em roda de leitura, o que corresponde exatamente ao que o texto mostra: a discussão coletiva das impressões sobre o primeiro capítulo de O mistério da porta velha.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Resumo individual para avaliação é uma atividade solitária e avaliativa, e o texto não menciona nenhuma avaliação nem trabalho individual.
- B) Ouvir gravação sem comentar com colegas exclui justamente a interação, que é o núcleo da roda de leitura.
- D) Ler silenciosamente em casa é uma leitura individual, enquanto o texto descreve um encontro coletivo na biblioteca.
- E) Desenhar cena para cartaz pessoal foge da prática coletiva descrita, já que o cartaz no texto é coletivo e serve para registrar ideias, não para desenhos individuais.
- Conclusão: a prática que ilustra a participação em roda de leitura é a discussão coletiva de impressões sobre o conto, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a prática que representa participação em roda de leitura.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a leitura de um conto ao estudo individual para prova, ignorando que a roda de leitura é uma prática de compartilhamento e não de avaliação.
Por que engana: Confundir leitura individual com atividades de leitura compartilhada em grupo.
O aluno pode ter pensado que ouvir um texto já basta para participar da leitura compartilhada, sem perceber que o texto valoriza a troca de ideias com os colegas.
Correta: descreve exatamente o ato de compartilhar leituras em grupo no texto-base.
O aluno pode ter entendido que a leitura do conto é sempre individual e silenciosa, desconsiderando que o enunciado descreve um encontro coletivo na biblioteca.
O aluno pode ter se prendido ao termo 'cartaz' e à ideia de atividade artística, sem notar que o cartaz era coletivo e destinado a registrar ideias principais, não a desenhos pessoais.
Raio-X da questão
participação em roda de leitura
diagnostico
compreensão de texto literário
práticas de leitura compartilhada e interpretação de texto
Confundir leitura individual com atividades de leitura compartilhada em grupo.
pensamento_critico
literario
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