— Maria, reparei que formigas estão nos feijoeiros, mas cadê as joaninhas? — perguntou Paulo. Maria explicou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Maria, reparei que formigas estão nos feijoeiros, mas cadê as joaninhas? — perguntou Paulo. Maria explicou que, numa pequena horta, o Sol fornece energia para as plantas de feijão. As folhas atraem pulgões, que sugam a seiva e servem de alimento para joaninhas. Em seguida, pardais se alimentam das joaninhas. Após as chuvas, fungos no solo decompõem a matéria orgânica, completando o ciclo de nutrientes. Assim, cada organismo ocupa uma posição na cadeia alimentar, passando a energia originalmente captada do Sol até os níveis superiores. Analise o texto-base e identifique qual organismo atua como consumidor secundário nessa cadeia alimentar.
- A) Feijão atua como produtor primário
- B) Fungos atuam como decompositores
- C) Joaninha atua como consumidor secundário
- D) Pulgão atua como consumidor primário
- E) Pardal atua como consumidor terciário
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a ordem da cadeia alimentar descrita no texto: feijão (produtor), pulgão (consumidor primário, pois se alimenta da seiva do feijão), joaninha (consumidor secundário, pois se alimenta do pulgão) e pardal (consumidor terciário, pois se alimenta da joaninha). Passo 2: A pergunta pede o consumidor secundário. Na cadeia, ele é o segundo nível de consumo, logo a joaninha, que come o pulgão (consumidor primário). Letra C correta. Passo 3: Verifique as demais alternativas. A afirmação sobre o feijão é verdadeira, mas o feijão é o produtor, não um consumidor, então não responde à pergunta. A afirmação sobre os fungos também é verdadeira, pois eles decompõem a matéria orgânica, mas são decompositores e não aparecem como consumidores da cadeia. A afirmação sobre o pulgão é verdadeira, pois ele é consumidor primário, mas não é o secundário pedido. A afirmação sobre o pardal é verdadeira, pois ele é consumidor terciário, mas não corresponde ao nível pedido. Passo 4: Conclusão: o gabarito C está correto, pois é a única alternativa que identifica corretamente o consumidor secundário da cadeia descrita.
💡 Dica: Identifique os níveis tróficos na cadeia alimentar descrita.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter aceitado a alternativa por ser verdadeira (o feijão é produtor), sem perceber que a pergunta pede o consumidor secundário.
O aluno pode ter marcado os fungos por lembrar corretamente que decompõem a matéria orgânica, mas não atentou para o fato de que a questão pede um consumidor.
Joaninhas se alimentam de pulgões (consumidores primários), caracterizando consumidor secundário.
O aluno pode ter confundido a numeração dos níveis, achando que o pulgão, por ser o segundo organismo a partir do Sol, seria o consumidor secundário.
Por que engana: Confundir os níveis tróficos, como considerar consumidor primário o consumidor secundário ou vice-versa.
O aluno pode ter contado a posição dos organismos de forma incorreta e associado o pardal ao nível secundário, ou ter marcado a alternativa sem checar qual nível a questão pede.
Raio-X da questão
cadeia alimentar consumidores níveis
diagnostico
cadeia alimentar básica · funções dos organismos
Estude os níveis tróficos e funções dos organismos na cadeia alimentar.
Confundir os níveis tróficos, como considerar consumidor primário o consumidor secundário ou vice-versa.
pensamento_critico
cotidiano
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