Depois de uma chuva leve, Dona Nira viu no quintal da casa folhas de couve com marcas de mordida. No mesmo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois de uma chuva leve, Dona Nira viu no quintal da casa folhas de couve com marcas de mordida. No mesmo canteiro, havia muitas borboletas pousando nas plantas e, mais tarde, um pardal bicando uma lagarta. A família também notou que a couve crescia melhor no local que recebia bastante luz do sol durante o dia. Ao conversar sobre o que observaram, as crianças lembraram que a planta usa a luz do Sol para produzir seu alimento e que outros seres vivos podem se alimentar dela ou de animais que comeram a planta. Assim, elas tentaram organizar os seres vivos em uma sequência que mostrasse de onde vem a energia para esse conjunto de seres vivos. Identifique a sequência que representa corretamente a cadeia alimentar citada no texto e mostra a origem da energia nesse conjunto.
- A) Pardal -> lagarta -> couve -> Sol
- B) Couve -> Sol -> lagarta -> pardal
- C) Sol -> pardal -> lagarta -> couve
- D) Sol -> couve -> lagarta -> pardal
- E) Lagarta -> couve -> pardal -> Sol
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que o texto diz sobre a energia. A couve usa a luz do Sol para produzir seu alimento, ou seja, a energia começa no Sol e passa para a planta.
- Identifique quem come quem. As borboletas e a lagarta se alimentam da couve (a lagarta mordeu as folhas) e o pardal bica a lagarta. Logo, a sequência de transferência de energia é: Sol -> couve -> lagarta -> pardal.
- Verifique cada alternativa. A alternativa D respeita a ordem produtor -> consumidor primário -> consumidor secundário, começando no Sol. A alternativa A inverte a cadeia e coloca o Sol no fim, o que não faz sentido energético. A alternativa B coloca a couve antes do Sol, invertendo a origem da energia. A alternativa C coloca o pardal como primeiro consumidor, quando ele come a lagarta e não a couve. A alternativa E começa pela lagarta e termina no Sol, invertendo toda a relação.
- Conclusão. O gabarito D está correto: a energia vem do Sol, é captada pela couve e transferida para a lagarta e depois para o pardal.
💡 Dica: Identifique a origem da energia e siga a sequência correta da cadeia alimentar.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu o sentido do fluxo de energia, achando que o pardal é o início da cadeia e que o Sol é o destino final da energia.
Por que engana: Confundir a ordem da cadeia alimentar e a origem da energia, invertendo os papéis dos seres vivos.
O aluno colocou a couve como fonte inicial de energia, esquecendo que a planta depende da luz do Sol para produzir alimento.
O aluno inverteu a ordem dos consumidores, colocando o pardal logo após o Sol, como se ele comesse diretamente a couve, sem perceber que ele se alimenta da lagarta.
A luz do Sol é a fonte de energia, a couve produz seu alimento e serve de comida para a lagarta, que pode ser comida pelo pardal.
O aluno começou a cadeia pelo consumidor final e terminou no Sol, invertendo totalmente a direção da transferência de energia entre os seres vivos.
Raio-X da questão
cadeia alimentar e energia
avaliacao
seres vivos e alimentação · fotossíntese
Estude a cadeia alimentar e a transferência de energia entre seres vivos.
Confundir a ordem da cadeia alimentar e a origem da energia, invertendo os papéis dos seres vivos.
pensamento_critico
cotidiano
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