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Língua Portuguesa9º anoBNCC EF69LP02Difícil⏱ medio

Dados ilustrativos: Em uma campanha sobre consumo consciente de água, foram produzidos dois materiais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP02

Analisar e comparar peças publicitárias variadas (cartazes, folhetos, outdoor, anúncios e propagandas em diferentes mídias, spots, jingle, vídeos etc.), de forma a perceber a articulação entre elas em campanhas, as especificidades das várias semioses e mídias, a adequação dessas peças ao público-alvo, aos objetivos do anunciante e/ou da campanha e à construção composicional e estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos pertencentes a esses gêneros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Em uma campanha sobre consumo consciente de água, foram produzidos dois materiais publicitários distintos. Cartaz: fundo azul, imagem de uma torneira pingando gota a gota e o slogan "Cada Gota Conta" em letras brancas. Spot de rádio: jingle curto com melodia suave, voz feminina repetindo "Economize água, preserve a vida". A partir da análise do cartaz e do spot de rádio, crie uma mensagem publicitária que una recurso visual e recurso sonoro para reforçar o tema do consumo consciente de água.

  1. A) Inclua gráficos de consumo e depoimentos para conscientizar sobre o desperdício
  2. B) Use imagens de torneira pingando e um jingle ritmado sobre cada gota de água
  3. C) Priorize imagens de rios e slogans escritos em caixa alta para destacar a mensagem
  4. D) Incentive sentimentos de urgência com letras maiúsculas e sons de alerta contínuo
  5. E) Combine cores frias com informação estatística para destacar a economia hídrica

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A tarefa pede uma mensagem que una um recurso visual e um recurso sonoro, tomando como base o cartaz (imagem e slogan) e o spot de rádio (jingle e voz). Passo 2: Analisando as alternativas, a que combina os dois elementos dos materiais é a B, pois usa a imagem de torneira pingando, que vem do cartaz, e um jingle ritmado, que vem do spot de rádio. Além disso, o tema 'cada gota' conecta os dois materiais, já que o slogan do cartaz é 'Cada Gota Conta'. Passo 3: A alternativa A é recurso visual (gráficos) e depoimentos, mas não traz nenhum elemento sonoro dos materiais analisados. Passo 4: A alternativa C usa imagens de rios e caixa alta, elementos que não aparecem no cartaz nem no spot, e não tem recurso sonoro. Passo 5: A alternativa D tem um recurso sonoro (alerta contínuo), mas ele não vem do spot, que tem melodia suave, e as letras maiúsculas não estão ligadas ao cartaz. Passo 6: A alternativa E combina cores frias, que se relacionam ao fundo azul do cartaz, com estatística, mas não usa nenhum recurso sonoro. Passo 7: Conclusão: o gabarito B está correto, porque é a única alternativa que une um elemento visual e um sonoro extraídos diretamente dos dois materiais da campanha.

💡 Dica: Analise os elementos visuais e sonoros para criar uma mensagem integrada.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acha que conscientizar exige dados numéricos e depoimentos, e não percebe que a questão pede recursos presentes nos materiais analisados. Ele também esquece que o recurso sonoro é obrigatório.

Por que engana: Confundir elementos visuais e sonoros ou não integrar ambos na mensagem publicitária.

B Correta

Combina o elemento visual do cartaz (torneira pingando) com o recurso sonoro do spot (jingle), atendendo ao enunciado.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa tema de água a imagens de rios e a destaque por caixa alta, sem voltar ao cartaz e ao spot. Ele não identifica que a mensagem deve partir dos materiais dados, e não inclui recurso sonoro.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que urgência e alarme são a forma mais eficaz de sensibilizar, usando a intuição de que alertas chamam mais atenção. Ele não percebe que o spot tem melodia suave e que o pedido era reaproveitar os recursos dos materiais.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno percebe que o azul do cartaz é um recurso visual e tenta usá-lo, mas acredita que dados estatísticos substituem o recurso sonoro. Ele confunde informação racional com o recurso sonoro pedido pela questão.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

consumo consciente de água

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

recursos publicitários visuais · recursos publicitários sonoros

📚 Reveja

estude recursos visuais e sonoros em publicidade

⚠️ Erro mais comum

Confundir elementos visuais e sonoros ou não integrar ambos na mensagem publicitária.

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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