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Matemática5º anoBNCC EF05MA09Fácil⏱ curto

— Você vai querer suco de laranja ou de acerola? perguntou a atendente do quiosque na praça de alimentação de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA09

Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Você vai querer suco de laranja ou de acerola? perguntou a atendente do quiosque na praça de alimentação de um parque de diversões. No cardápio há três tipos de salgados: coxinha, empada ou pastel; e dois sabores de suco: laranja ou acerola. Cada visitante escolhe, ao acaso, um salgado e um suco, formando um lanche. Os pares que compõem todas as opções possíveis devem ser considerados no cadastro automático de pedidos. Identifique o número de combinações possíveis de lanche formadas pela escolha de um salgado e um suco.

  1. A) 2
  2. B) 8
  3. C) 5
  4. D) 3
  5. E) 6

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique as escolhas independentes. Há 3 tipos de salgado (coxinha, empada e pastel) e 2 sabores de suco (laranja e acerola).
  2. Aplique o princípio multiplicativo, pois cada lanche é formado por uma escolha de salgado combinada com uma escolha de suco, e as duas escolhas não se influenciam.
  3. Calcule o total de combinações: 3 x 2 = 6. As combinações são: coxinha com laranja, coxinha com acerola, empada com laranja, empada com acerola, pastel com laranja e pastel com acerola.
  4. Compare com as alternativas. O valor 6 corresponde à alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas. A alternativa A (2) considera apenas o número de sucos, ignorando os salgados. A alternativa B (8) seria obtida por soma incorreta ou por um erro de contagem de pares. A alternativa C (5) soma 3 + 2 em vez de multiplicar. A alternativa D (3) considera apenas o número de salgados, ignorando os sucos.

💡 Dica: Multiplique o número de opções de salgado pelo número de sabores de suco.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Considera apenas a quantidade de sucos e ignora que cada lanche também inclui um salgado, como se a escolha do salgado não alterasse o número de lanches.

B Erradaerro: Procedimental

Tenta listar ou contar os pares de forma desorganizada, somando ou acrescentando combinações que não existem, sem aplicar a multiplicação das opções.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

Soma o número de salgados com o número de sucos (3 + 2) em vez de multiplicar, confundindo escolhas combinadas com escolhas alternativas.

Por que engana: O aluno pode somar as quantidades de salgados e sucos, obtendo 5, em vez de multiplicar 3 por 2 para contar todas as combinações possíveis.

D Erradaerro: Interpretação

Considera apenas os três tipos de salgado e esquece que cada salgado pode ser acompanhado de qualquer um dos dois sucos.

E Correta

São 3 salgados × 2 sucos = 6 pares possíveis, que definem o espaço amostral completo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Princípio multiplicativo de contagem

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Contagem de opções simples · Multiplicação de números naturais

📚 Reveja

Revise como combinar opções de duas categorias usando o princípio multiplicativo.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode somar as quantidades de salgados e sucos, obtendo 5, em vez de multiplicar 3 por 2 para contar todas as combinações possíveis.

🌎 Tema transversal

economia_financeira

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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