Dados ilustrativos: Em levantamento com 450 frequentadores de uma biblioteca pública de pequena cidade, 72%…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir textos para a divulgação do conhecimento e de resultados de levantamentos e pesquisas – texto monográfico, ensaio, artigo de divulgação científica, verbete de enciclopédia (colaborativa ou não), infográfico (estático ou animado), relato de experimento, relatório, relatório multimidiático de campo, reportagem científica, podcast ou vlog científico, apresentações orais, seminários, comunicações em mesas redondas, mapas dinâmicos etc. –, considerando o contexto de produção e utilizando os conhecimentos sobre os gêneros de divulgação científica, de forma a engajar-se em processos significativos de socialização e divulgação do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em levantamento com 450 frequentadores de uma biblioteca pública de pequena cidade, 72% declararam buscar livros para autodesenvolvimento, enquanto 28% procuram obras de lazer. A pesquisa incluiu perguntas abertas sobre gêneros preferidos e motivações de leitura. Os resultados indicam maior interesse por biografias e textos de não ficção, mencionados em 60% dos relatos, e refletem a tendência de aprendizagem ao longo da vida entre adultos. Com base no texto-base, identifique qual proposta de parágrafo de divulgação científica atende melhor às características desse gênero de texto.
- A) Parágrafo que apresenta opinião pessoal do autor sobre a importância da biblioteca.
- B) Parágrafo que narra uma experiência de um visitante da biblioteca para exemplificar os resultados.
- C) Parágrafo que utiliza termos muito técnicos sem exemplificações para dar rigor ao conteúdo.
- D) Parágrafo que resume dados da pesquisa, contextualiza resultados e explica seu significado de forma clara.
- E) Parágrafo que apenas cita percentuais num formato de lista sem interpretação dos dados.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto-base traz dados de uma pesquisa com 450 frequentadores de uma biblioteca pública: 72% buscam livros para autodesenvolvimento, 28% procuram obras de lazer, e 60% dos relatos mencionam biografias e não ficção. Também contextualiza o resultado na tendência de aprendizagem ao longo da vida entre adultos.
- A questão pede a proposta que melhor atende às características do gênero divulgação científica. Esse gênero traduz conhecimento técnico ou de pesquisa para o público leigo, com linguagem clara, dados apresentados de forma compreensível, contextualização e explicação do significado dos resultados.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa D é a que cumpre essas características: resume os dados da pesquisa, contextualiza os resultados e explica seu significado de forma clara.
- Comparação com o gabarito: o gabarito oficial é D, coincidindo com a resolução.
- Por que as outras estão erradas: A traz opinião pessoal, que não é próprio da divulgação científica, que deve ser objetiva; B usa uma narrativa de experiência individual, que não corresponde aos dados da pesquisa; C usa termos técnicos sem explicação, o que contraria a finalidade de divulgar para o público leigo; E apenas lista percentuais sem interpretá-los, deixando de explicar o significado dos dados.
💡 Dica: Leia o texto-base e identifique o parágrafo que melhor explica e interpreta os dados.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a divulgação científica com um texto argumentativo ou de opinião, achando que basta expressar uma visão pessoal sobre o tema.
Por que engana: Escolher alternativas que apresentam opinião pessoal, narração ou uso excessivo de termos técnicos sem clareza, confundindo o gênero do texto.
O aluno pode ter interpretado que relatos de experiências pessoais ilustram melhor os dados, esquecendo que o texto científico deve apoiar-se em dados e não em casos individuais.
O aluno pode ter acreditado que o uso de linguagem técnica sem exemplos demonstra rigor científico, sem perceber que a divulgação exige clareza para o leitor leigo.
Resume dados, contextualiza e explica resultados com linguagem acessível, característica de divulgação científica.
O aluno pode ter considerado que apresentar os números de forma objetiva já é suficiente, sem perceber que a divulgação científica precisa interpretar os dados e explicar seu significado.
Raio-X da questão
divulgação científica e interpretação textual
avaliacao
interpretação de texto · características de texto científico
Estude características do texto de divulgação científica e interpretação de dados em textos.
Escolher alternativas que apresentam opinião pessoal, narração ou uso excessivo de termos técnicos sem clareza, confundindo o gênero do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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