— Bom dia, ouvintes! Bem-vindos ao "Pão Nosso", programa semanal que conversa com profissionais da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Bom dia, ouvintes! Bem-vindos ao "Pão Nosso", programa semanal que conversa com profissionais da panificação. Hoje, a apresentadora Júlia entrevista Carlos, padeiro de bairro, sobre o novo pão integral feito com fermentação natural. Júlia faz perguntas breves: “Carlos, como surgiu a ideia dessa receita?”; “Quais cuidados o pão exige durante o processo?” Carlos responde com detalhes sobre a escolha dos grãos, o tempo de fermentação e dá dicas de conservação para manter o miolo macio. Ao final, Júlia agradece e convida o público a enviar sugestões e perguntas via redes sociais. Com base no texto-base, identifique o uso composicional que favorece a clareza e a interatividade do gênero oral apresentado.
- A) O uso de falas em versos para marcar o ritmo da conversa
- B) O uso de perguntas diretas para orientar o fluxo da entrevista
- C) O uso de descrição detalhada para caracterizar o processo de produção
- D) O uso de vocativo para estabelecer relação direta com o público
- E) O uso de narração em terceira pessoa para contextualizar o tema
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o uso composicional do texto oral que favorece a clareza e a interatividade. Lendo o texto, percebe-se que a entrevista é conduzida por perguntas diretas da apresentadora Júlia, como “Carlos, como surgiu a ideia dessa receita?” e “Quais cuidados o pão exige durante o processo?”.
- Essas perguntas organizam o fluxo da conversa: cada pergunta introduz um tema (origem da receita, cuidados, grãos, fermentação, conservação) e Carlos responde a partir dela. Isso dá clareza à sequência de informações e torna a conversa dinâmica.
- A interatividade também aparece porque a pergunta direta cria um diálogo entre entrevistador e entrevistado, e o próprio ouvinte é convidado ao final a enviar sugestões e perguntas.
- Por que as outras estão erradas: A) falas em versos não existem no texto, que é prosa conversacional; C) a descrição detalhada aparece nas respostas de Carlos, mas não é o recurso que organiza a conversa; D) o vocativo “ouvintes” existe, mas serve apenas para saudar o público e não organiza o fluxo da entrevista; E) o texto não tem narração em terceira pessoa, pois a fala é direta e em primeira pessoa dos participantes.
- Conclusão: o gabarito B está correto, pois as perguntas diretas são o recurso composicional que orienta a entrevista e favorece tanto a clareza quanto a interatividade.
💡 Dica: Observe como as perguntas da apresentadora organizam a entrevista e favorecem a participação.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a conversa tem ritmo poético por causa das falas curtas e confunde ritmo de diálogo com versificação.
As perguntas diretas organizam a conversa em tópicos e permitem que a apresentadora conduza a entrevista e obtenha informações do padeiro, favorecendo a clareza e a interação.
O aluno foca na parte em que Carlos detalha a escolha dos grãos e a fermentação e acha que a descrição é o recurso que sustenta a clareza do gênero, sem perceber que ela é consequência das perguntas.
Por que engana: Confundir a descrição do processo de fabricação, que aparece nas respostas, com o recurso composicional que organiza a entrevista e orienta sua interação.
O aluno percebe que o programa se dirige ao público e pensa que o vocativo “ouvintes” é o principal responsável pela interatividade, sem considerar que a questão pergunta pelo recurso que organiza a clareza e o fluxo.
O aluno associa a apresentação do tema a uma narração introdutória e acha que contextualizar o assunto é o que dá clareza ao texto, confundindo narração com texto de diálogo.
Raio-X da questão
Composição do gênero entrevista
avaliacao
Elementos do gênero entrevista · Função das perguntas no diálogo
Revise os elementos composicionais da entrevista oral e a função das perguntas na organização do diálogo.
Confundir a descrição do processo de fabricação, que aparece nas respostas, com o recurso composicional que organiza a entrevista e orienta sua interação.
mundo_trabalho
tomada_decisao
cotidiano
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