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História6º anoBNCC EF06HI15Média⏱ medio

Estudos estimam que, entre os séculos 12 e 8 a.C., navios fenícios atracavam com frequência em numerosos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI15

Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Estudos estimam que, entre os séculos 12 e 8 a.C., navios fenícios atracavam com frequência em numerosos portos do Mediterrâneo. Cada embarcação transportava azeite, vinho e artefatos de cerâmica. Ao longo das rotas, comerciantes fenícios estabeleciam colônias e trocavam mercadorias por metais e especiarias. Paralelamente, o alfabeto fenício passou a ser adotado por povos locais, facilitando a comunicação e o registro de transações comerciais. Essa circulação marítima conectava diferentes sociedades, favorecia a difusão de técnicas artesanais e permitia o surgimento de uma escrita comum que circulava junto com produtos e ideias. Com base no texto, identifique qual prática ilustra as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo.

  1. A) Troca de cerâmicas entre gregos e egípcios sem promover estilos artísticos compartilhados
  2. B) Adoção de deuses gregos em cidades sem relação com rotas mercantis
  3. C) Disseminação do alfabeto fenício via redes comerciais pelo Mediterrâneo
  4. D) Transporte de escravos pelo litoral sem integrar costumes culturais comuns
  5. E) Construção de fortalezas litorâneas sem gerar circulação de produtos comerciais

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve navios fenícios que atracavam em portos do Mediterrâneo entre os séculos 12 e 8 a.C., transportando azeite, vinho e cerâmica, estabelecendo colônias e trocando mercadorias por metais e especiarias.
  2. O próprio texto afirma que o alfabeto fenício foi adotado por povos locais, e que essa escrita circulava junto com produtos e ideias. Ou seja, a difusão da escrita ocorreu justamente pelas redes comerciais marítimas.
  3. A alternativa C resume exatamente essa dinâmica: a disseminação do alfabeto fenício por meio das redes comerciais no Mediterrâneo. Ela reúne circulação de pessoas (comerciantes), de produtos (mercadorias) e de culturas (a escrita).
  4. A alternativa A está errada porque fala de troca de cerâmicas sem circulação cultural, enquanto o texto destaca justamente a difusão de técnicas e ideias; além disso, o texto não menciona estilos artísticos.
  5. A alternativa B está errada porque o texto associa a circulação cultural às rotas mercantis, e a adoção de deuses gregos sem relação com rotas contraria essa ideia; o texto também não trata de religião.
  6. A alternativa D está errada porque o texto não menciona transporte de escravos, e sim de azeite, vinho e cerâmica, além de metais e especiarias.
  7. A alternativa E está errada porque a construção de fortalezas não aparece no texto, e a afirmação de que não há circulação comercial é oposta ao que o texto descreve.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a prática com a circulação cultural e comercial descrita.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter pensado que a troca de mercadorias basta para caracterizar a circulação cultural, ignorando que o texto destaca a difusão de técnicas e da escrita. A ideia de que não há compartilhamento cultural contradiz o texto.

Por que engana: Confundir práticas isoladas com processos de circulação cultural e comercial integrados.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado a circulação cultural a elementos religiosos sem considerar a relação explícita do texto com as rotas mercantis. Ele entendeu que a difusão cultural poderia ocorrer desconectada do comércio.

C Correta

Reúne circulação de produtos e difusão cultural da escrita conforme texto-base e dinâmica fenícia.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido a circulação marítima com tráfico de pessoas escravizadas, algo que o texto não menciona. Ele inferiu um conteúdo que não está no enunciado.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter interpretado a alternativa como se fortalezas fossem o foco do texto, sem perceber que a frase afirma a ausência de circulação comercial, o que é o oposto do que é descrito. Possível desatenção à negação presente no enunciado da alternativa.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

circulação cultural e comercial

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

comércio no Mediterrâneo antigo · alfabeto fenício

📚 Reveja

Estude as rotas comerciais e a difusão cultural no Mediterrâneo antigo.

⚠️ Erro mais comum

Confundir práticas isoladas com processos de circulação cultural e comercial integrados.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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